Publicaciones Científicas de Doctores en Enfermería: Caso de una universidad privada de Lambayeque / Scientific Publications Of Doctors Of Science In Nursing: Case Report Of A Private University In Lambayeque, Peru

RESUMEN

La labor sine qua non de la Universidad es la generación de conocimientos, esta misión es una tarea privilegiada de la comunidad universitaria, encargada principalmente al cuerpo de docentes con el grado de Doctor, quienes desarrollarán las líneas de investigación, que la sociedad a la cual se encuentra circunscrita, le demanda. En Perú, según datos del CONCYTEC en el año 2015 solo un 39 y 40 % del total de investigadores que laboran en universidades públicas y privadas, respectivamente, tienen el grado de doctor, y un 27% del total pertenecen al área de ciencia y tecnología, mientras que para el sector salud solo llegan al 15,9%. Este órgano ha normado las pautas y criterios para la categorización de investigador calificado en nuestro país, constituyéndose para los docentes universitarios con el grado de doctor en un imperativo moral el lograr tal denominación en base al aporte demostrado en su línea de desempeño profesional, generando a nivel personal un reconocimiento público como autoridades académicas, líderes de opinión y consultores temáticos; así como también para la universidad, a nivel institucional, el logro de los procesos de licenciamiento y acreditación.

ABSTRACT

The "sine qua non" work of research Universities is the generation of knowledge. This mission is a privileged task of the university community, formed mainly by professors with a doctoral degree. They develop the lines of research that their social environment demands. In Peru, according to the data from National Council of Science and Technology in 2015 only 39% and 40% of the total researchers working in public and private universities, respectively, have a doctoral degree, and 27% of the total belongs to the area of science and technology, while the health sector only reaches 15.9%. This group has made the guidelines and criteria for the categorization of a qualified researcher in our country, establishing for university teachers with a doctoral degree a moral imperative to achieve such a name based on the contribution shown in their line of professional performance. They are generating a personal level of public recognition as academic authorities, opinion leaders, and consultants thematic; as well as for the university, at the institutional level, the achievement of the processes of licensing and accreditation.