The evaluation of deaf people fluent in Brazilian Sign Language in the National High School Exam / Avaliação de pessoas surdas fluentes em Língua Brasileira de Sinais no Exame Nacional do Ensino Médio
Estud. Psicol. (Campinas, Online)
; 38: e190119, 2021. tab, graf
Artigo
em Inglês
| Index Psicologia - Periódicos, LILACS
| ID: biblio-1133869
Biblioteca responsável:
BR27.1
ABSTRACT
The present work analyzes the access of deaf people fluent in Brazilian Sign Language in the National High School Exam, which was created to measure the performance based on the curriculum and on the High School guidelines, which acquired the purpose of providing the access of High school seniors to higher education. The methodological theoretical approach upon which this study is based is the qualitative research of exploratory nature. The sequential mixed method was used for the collection and analysis of qualitative data and, based on these, the quantitative analysis was performed. The results show an increase in the number of deaf participants in the exams and justify the offer of bilingual exams to measure learning.
RESUMO
O presente trabalho analisa o acesso de pessoas surdas fluentes em Língua Brasileira de Sinais ao Exame Nacional do Ensino Médio. Este foi criado para mensurar o desempenho com base no currículo e nas diretrizes do ensino médio e adquiriu a finalidade de selecionar concluintes do ensino médio para ingresso em cursos superiores. A abordagem teórico-metodológica que fundamenta este trabalho é a pesquisa qualitativa de cunho exploratório. O método misto sequencial foi empregado para a coleta e a análise de dados qualitativos e, a partir destes, foi realizada a análise quantitativa. Os resultados evidenciam o aumento do número de participantes surdos nas provas e justificam a oferta de provas bilíngues para aferir a aprendizagem.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
/
LILACS
Assunto principal:
Psicometria
/
Língua de Sinais
/
Surdez
/
Avaliação Educacional
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Pesquisa qualitativa
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Inglês
Revista:
Estud. Psicol. (Campinas, Online)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Carlos/BR