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Aplicativo móvil en el trabajo colaborativo: valoración en estudiantes de postgrado de gerencia de servicios de salud / App in colaborative work: evaluation in post-graduate students of health services management
Quispe Mori, Wanda; Gutiérrez Crespo, Hugo; Matzumura Kasano, Juan P.; Pastor García, César.
Afiliação
  • Quispe Mori, Wanda; EsSalud. Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen. Departamento de Anatomía Patológica. Lima. PE
  • Gutiérrez Crespo, Hugo; Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Lima. PE
  • Matzumura Kasano, Juan P.; Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Lima. PE
  • Pastor García, César; Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Lima. PE
An. Fac. Med. (Perú) ; 81(1): 58-62, ene.-mar. 2020. graf
Artigo em Espanhol | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1142083
Biblioteca responsável: PE1.1
RESUMEN
RESUMEN Introducción. La tecnología ofrece un enfoque distinto sobre las habilidades de aprendizaje y las actividades que los estudiantes realizan mediante el uso de herramientas de comunicación como WhatsApp. Objetivo. Describir la valoración del aplicativo móvil WhatsApp para el trabajo colaborativo en estudiantes de postgrado de gerencia de servicios de salud. Métodos. Investigación de enfoque cuantitativo, prospectivo, de corte transversal. Se utilizó el instrumento denominado Cuestionario para valorar WhatsApp en la regulación del trabajo en grupo; de 59 preguntas y cuatro dimensiones. Resultados. El análisis por dimensiones muestró que las respuestas de baja valoración predominan en todos los casos. El análisis del promedio determinó que los estudiantes del segundo semestre respondieron favorablemente sobre el uso del aplicativo móvil, mientras que los de cuarto semestre respondieron negativamente en todas las dimensiones. En el análisis global, el 32,9% corresponden a la alta valoración y valoración media, mientras 34,2% corresponden a baja valoración. Conclusiones. El uso de WhatsApp se considera de baja valoración con respecto al trabajo colaborativo.
ABSTRACT
ABSTRACT Introduction. Technology offers a different approach regarding learning abilities and the activities that students engage in using communication tools such as WhatsApp. Objective. To describe the assessment of the WhatsApp application for collaborative work in post-graduate students of health services management. Methods. A quantitative, prospective, cross-sectional study. The Questionnaire to assess the use of WhatsApp for regulating group work, composed of 59 questions and 4 dimensions was used. Results. In the dimensional analysis, the answers from low-value responses were the most frequent in all cases. Second semester students responded favorably to the use of WhatsApp, while fourth semester students had a negative response in all dimensions. Global analysis showed that 32,9% of students refers high valuation and average valuation, while 34,2% results in a low scoring valuation. Conclusions. WhatsApp use have a low value respect to collaborative work in post-graduate students.

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Tema em saúde: Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: LILACS Idioma: Espanhol Revista: An. Fac. Med. (Perú) Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: EsSalud/PE / Universidad Nacional Mayor de San Marcos/PE

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