Contexto y resultados del desarrollo infantil temprano en niños y niñas de 12 a 59 meses en México / Context and results of early childhood development in 12 to 59 months old children living in Mexico
Salud pública Méx
; 61(6): 775-786, nov.-dic. 2019. tab, graf
Article
em Es
| LILACS
| ID: biblio-1252166
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMEN
Resumen Objetivo:
Evaluar el desarrollo infantil temprano (DIT) y sus determinantes en niños/as de 12 a 59 meses residentes en localidades de menos de 100 000 habitantes. Material ymétodos:
La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición en localidades con menos de 100 000 habitantes (Ensanut 100k) evaluó el nivel de lenguaje, acceso a servicios de atención al DIT e indicadores de calidad del contexto de desarrollo. Se estiman prevalencias de indicadores y puntajes estandarizados de lenguaje según variables de interés.Resultados:
20.7% de los niños/as asistió a ocho consultas del niño sano en su primer año, 13.0% recibió evaluación de DIT, 75.0% recibe apoyo al aprendizaje, 23.4% cuenta con libros y 57.7% sufre disciplina violenta. Mejores niveles de lenguaje se asocian con las capacidades económicas, escolaridad materna, asistencia a preescolar, apoyo al aprendizaje y acceso a libros. Los niños/as expuestos a más factores protectores presentan nivel de lenguaje 1.5 DE mayor que en niños/as con más factores de riesgo.Conclusión:
Se requiere aumentar la cobertura de atención al DIT y mejorar las oportunidades de desarrollo en hogares.ABSTRACT
Abstract Objective:
To evaluate early childhood development (ECD) and its determinants in 12 to 59 months old children residents of communities <100 000 inhabitants. Materials andmethods:
The Encuesta Nacional de Salud y Nutrición of communities <100 000 inhabitants (Ensanut 100k) evaluated language level, access to ECD care services and standardized indicators of the eight quality of the development environment. We report indicator prevalence and standardized language scores according to variables of interest.Results:
20.7% of children attended eight well-child care visits within the first year of life, 13.0% received an ECD assessment, 75.0% receive support for learning, 23.4% have books and 57.7% experiment violent discipline. Improved language levels are associate with socioeconomic capacities, maternal education, preschool attendance, support for learning and household books. Children exposed to more protective factors present a language level 1.5 standard deviations higher than their peers exposed to more risk factors.Conclusion:
There is a need to increase the coverage of ECD care services and to improve early development opportunities within households.Palavras-chave
Atención integral en primera infancia; Context and opportunities in early childhood; Contexto y oportunidades de desarrollo; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo infantil temprano; Development; Early childhood comprehensive care; Early childhood; Language development; MacArthur CDI; MacArthur CDI; México; México; PPVT-III; PPVT-III; Primera infancia
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Desenvolvimento Infantil
/
Serviços de Saúde da Criança
Tipo de estudo:
Risk_factors_studies
Limite:
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Infant
/
Male
País/Região como assunto:
Mexico
Idioma:
Es
Revista:
Salud pública Méx
Assunto da revista:
SAUDE PUBLICA
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
México
/
Estados Unidos