Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de procesamiento sensoperceptivo para niños con Trastorno del Espectro Autista / Propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação de processamento sensoperceptual para crianças com Transtorno do Espectro Autista / Psychometric properties of a Sensory perceptual processing test for children with Autism Spectrum Disorder

RESUMEN

Se evaluó las propiedades psicométricas de un instrumento para la valoración del proceso sensoperceptivo en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) entre seis y once años del Estado Carabobo, Venezuela. Se trata de una investigación no experimental, de campo, con un nivel descriptivo. La muestra constó de 49 padres y/o representantes cuyos hijos se encontraban en terapia, así como a 15 terapeutas. Se realizó una guía de observación aplicada a 12 niños de la cual se sustrajo los indicadores más importantes para la valoración de la variable. Seguidamente, se confeccionaron 81 reactivos para el cuestionario de padres y 65 para el de terapeutas con un formato de respuesta policotómico, divididos en seis dimensiones correspondientes a las modalidades sensoriales y sub-dimensiones de la hipo-responsividad y la hiper-responsividad. Los cuestionarios fueron sometidos a juicio de experto, para posteriormente, aplicarse la prueba piloto a la muestra. Se utilizó la prueba Alfa de Cronbach para determinar la confiabilidad inicial, seguidamente se determinó el poder discriminativo de los reactivos, los que no pasaron la muestra fueron eliminados, finalizando con 51 ítems para padres y/o representantes, y 45 para terapeutas, resultando con una confiabilidad alta y muy alta para sus sub-dimensiones, exceptuado la hipo-responsividad visual en el de terapeutas.

RESUMO

Foram avaliadas as propriedades psicométricas de um instrumento utilizado para a avaliação do processo de sensopercepção de crianças com transtorno do espectro autista (TEA), entre seis e onze anos, do Estado de Carabobo, Venezuela. Trata-se de uma pesquisa não experimental, de campo, com nível descritivo. A amostra foi composta por 49 pais e/ou representantes cujos filhos estavam em terapia, bom como 15 terapeutas. Um roteiro de observação foi aplicado em 12 crianças, do qual foram retirados os indicadores mais impor-tantes para a avaliação da variável. Em seguida, 81 itens foram feitos para o questionário dos pais e 65 para o dos terapeutas com formato de resposta policotômica, divididos em seis dimensões correspondentes às modalidades sensoriais e sub-dimensões da hipo-responsividade e da hiper-responsividade. Os questionários foram submetidos a julgamento por especialistas e, posterior-mente, o questionário piloto foi aplicado na amostra. O teste Alfa de Cronbach foi usado para determinar a confiabilidade inicial, em seguida determinou-se o poder discriminativo dos itens. Aqueles que não passaram no teste piloto foram eliminados, terminando com 51 itens para os pais e/ou tutores e 45 para os terapeutas, resultando em uma confiabilidade alta e muito alta para as sub--dimensões, exceto pela hipo-responsividade visual dos terapeutas.

ABSTRACT

A instrument was evaluated in terms of psychometric properties for the asses-sment of the sensory perception processing in children with autism spectrum disorder (ASD), aged between six and eleven years, residents of Carabobo State, Venezuela. This is a non-experimental field research, with a descriptive level. The sample consisted of 49 parents and / or representatives whose children were in therapy, as well as 15 therapists. An observation guide was applied to 12 children, from which the most important indicators were subtracted for the evaluation of the variable. Then, 81 items were drawn up for the parents' questionnaire and 65 for the therapists with a poly-psychometric response format, divided into six dimensions corresponding to the sensory modalities and sub-dimensions of under-responsiveness and over-responsiveness. The questionnaires were submitted to expert judgment, prior to the pilot applied to the sample. The Cronbach's Alpha test was used to determine the initial reliability, then the discriminative power of the reagents was determined, those that did not pass the test were eliminated, ending with 51 items for parents and / or representatives, and 45 for therapists, resulting in a high and very high reliability for its sub-dimensions, except for the hypo-responsiveness of the therapists.