Percepção de docentes quanto ao ensino da segurança do paciente na graduação em enfermagem / Perception of professors regarding the teaching of patient safety in nursing graduation / Percepción de docentes en la enseñanza de la seguridad del paciente en la graduación en enfermería
Rev. enferm. atenção saúde
; 12(1): 202374, nov.-fev. 2023. ilus
Article
em En, Es, Pt
| BDENF
| ID: biblio-1434687
Biblioteca responsável:
BR394.1
Localização: BR394.1
RESUMO
OBJETIVO:
conhecer a percepção dos docentes quanto ao ensino da segurança do paciente na graduação em enfermagem.MÉTODO:
estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 20 docentes do curso de graduação em enfermagem. Utilizou-se um formulário semiestruturado. Os dados foram processados pelo software IRAMUTEQ® e analisados segundo a análise de conteúdo. As informações oriundas foram apresentadas de forma descritiva, interpretadas pelos pesquisadores e discutidas conforme a literatura pertinente à temática.RESULTADOS:
o conteúdo obtido mediante o formulário foi metodizado em quatro eixos temáticos conhecimento dos docentes sobre segurança do paciente; abordagens da segurança do paciente na graduação; importância do ensino da segurança do paciente; e processo de ensino para segurança do paciente.CONCLUSÃO:
os docentes demonstraram conhecimento adequado quanto à temática segurança do paciente, no entanto, evidencia-se fragmentação e pontualidade na abordagem ao tema. (AU).ABSTRACT
OBJECTIVE:
to know the perception of professors regarding the teaching of patient safety in undergraduate nursing.METHOD:
descriptive-exploratory study, with a qualitative approach, carried out with 20 professors of the undergraduate nursing course. A semistructured form was used. The data were processed by the IRAMUTEQ® software and analyzed according to the content analysis, the resulting information was presented in a descriptive way, interpreted by the researchers and discussed according to the literature relevant to the theme.RESULTS:
the content obtained through the form was methodized in four thematic axes knowledge of professors about patient safety; patient safety approaches at graduation; importance of teaching patient safety; and teaching process for patient safety.CONCLUSION:
professors demonstrated adequate knowledge regarding patient safety, however, there is evidence of fragmentation and punctuality in approaching the theme. (AU).RESUMEN
OBJETIVO:
conocer la percepción de los profesores sobre la enseñanza de la seguridad del paciente en la graduación de enfermería.METODO:
estudio descriptivo-exploratorio, con abordaje cualitativo, realizado con 20 profesores del curso de graduación en enfermería. Se utilizó un formulario semiestructurado. Los datos fueron procesados por el software IRAMUTEQ® y analizados según el análisis de contenido, la información resultante fue presentada de forma descriptiva, interpretada por los investigadores y discutida según la literatura relevante al tema.RESULTADOS:
el contenido obtenido a través del formulario fue metodizado en cuatro ejes temáticos conocimiento de los profesores sobre seguridad del paciente; enfoques de seguridad del paciente en la graduación; importancia de la enseñanza de la seguridad del paciente; y proceso de enseñanza para la seguridad del paciente.CONCLUSIÓN:
professors demonstrated adequate knowledge regarding patient safety, however, there is evidence of fragmentation and punctuality in approaching the theme.Assuntos
Palavras-chave
Texto completo
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/6115/6729
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/6115/6730
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/6115/6731
- https://fi-admin.bvsalud.org/document/view/r92p9
- https://fi-admin.bvsalud.org/document/view/5zaye
- https://fi-admin.bvsalud.org/document/view/nx2ab
Texto completo:
1
Coleções:
05-specialized
/
BR
Base de dados:
BDENF
Assunto principal:
Ensino
/
Programas de Graduação em Enfermagem
/
Docentes
/
Segurança do Paciente
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
/
Es
/
Pt
Revista:
Rev. enferm. atenção saúde
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Article