Conhecimento de adolescentes sobre hanseníase após intervenção educativa / Adolescents' knowledge about leprosy after an educational intervention / El conocimiento de los adolescentes sobre la lepra después de una intervención educative
Rev. enferm. atenção saúde
; 12(2): 202381, Mar.-Jun. 2023. ilus, tab
Artigo
em Inglês, Espanhol, Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-1444557
Biblioteca responsável:
BR394.1
Localização: BR394.1
RESUMO
Objetivo:
Avaliar o efeito de uma intervenção educativa no conhecimento de adolescentes sobre a hanseníase.Métodos:
Trata-se de um estudo quase-experimental, com um componente avaliativo do conhecimento de adolescentes, antes e após a aplicação de uma oficina educativa sobre hanseníase com 53 adolescentes de 10 a 14 anos.Resultados:
Observou-se aumento no percentual do conhecimento ótimo imediatamente após a intervenção (p<0,01), mantendo-se no pós-teste tardio (p=0,24). A média da quantidade de acertos foi estatisticamente diferente entre o pré e pós-teste imediato (p<0,01) e foi estatisticamente igual entre o pós-teste imediato e tardio (p=0,99). Verificou-se aumento no número de acertos em todos os itens do instrumento após a intervenção (p<0,01).Conclusão:
Conclui-se que houve melhora no conhecimento dos adolescentes entre o pré e o pós-teste imediato. Ainda, o conhecimento manteve-se estatisticamente similar entre o pós-teste imediato e tardio, sugerindo um efeito positivo da intervenção tanto imediatamente, quanto tardiamente (AU).ABSTRACT
Objective:
To evaluate the effect of an educational intervention on the knowledge of adolescents about leprosy.Methods:
This is a quasi-experimental study, with an evaluative component of the knowledge of adolescents, before and after the application of an educational workshop on leprosy with 53 adolescents aged 10 to 14 years.Results:
There was an increase in the percentage of optimal knowledge immediately after the intervention (p<0.01), remaining in the late post-test (p=0.24). The mean number of correct answers was statistically different between the immediate pre- and post-test (p<0.01) and was statistically equal between the immediate and late post-test (p=0.99). There was an increase in the number of correct answers in all items of the instrument after the intervention (p<0.01).Conclusion:
It is concluded that there was an improvement in the adolescents' knowledge between the pre- and post-test immediately. Furthermore, knowledge remained statistically similar between the immediate and late post-test, suggesting a positive effect of the intervention both immediately and later (AU).RESUMEN
Objetivo:
Evaluar el efecto de una intervención educativa sobre el conocimiento de los adolescentes sobre la lepra.Métodos:
Se trata de un estudio cuasi-experimental, con un componente evaluativo del conocimiento de los adolescentes, antes y después de la aplicación de un taller educativo sobre lepra con 53 adolescentes de 10 a 14 años.Resultados:
Hubo un aumento en el porcentaje de conocimiento óptimo inmediatamente después de la intervención (p <0.01), permaneciendo en el post-test tardío (p = 0.24). La media del número de respuestas correctas fue estadísticamente diferente entre la prueba previa y posterior inmediata (p <0.01) y fue estadísticamente igual entre la prueba posterior inmediata y tardía (p = 0.99). Hubo un aumento en el número de respuestas correctas en todos los ítems del instrumento luego de la intervención (p <0.01).Conclusión:
Se concluye que hubo una mejora en el conocimiento de los adolescentes entre el pre y post test de forma inmediata. Además, el conocimiento se mantuvo estadísticamente similar entre la prueba posterior inmediata y tardía, lo que sugiere un efecto positivo de la intervención tanto inmediatamente como más tarde (AU).Assuntos
Texto completo
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/5952/6803
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/5952/6804
- https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/enfer/article/view/5952/6805
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Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Jogos e Brinquedos
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Educação em Saúde
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Adolescente
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Conhecimento
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Hanseníase
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Inglês
/
Espanhol
/
Português
Revista:
Rev. enferm. atenção saúde
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Mato Grosso/BR