Determinantes sociais da qualidade de vida entre estudantes de graduação e sua associação com o risco de suicídio / Social determinants of quality of life among undergraduate students and their association with suicide risk

RESUMO

Objetivo: avaliar a qualidade de vida e a relação com o risco de suicídio. Métodos: estudo transversal com graduandos de uma universidade pública do Brasil. A qualidade de vida foi mensurada pelo WHOQOL-Bref. Um modelo hierarquizado foi testado através de regressão linear simples. A associação da qualidade de vida com risco de suicídio foi avaliada pela Regressão de Poisson. Resultados: participaram 996 estudantes com escore médio de qualidade de vida de 61,0±13,8. Sexo feminino, cor da pele não branca, orientação sexual não heterossexual, mais pobres, com insegurança alimentar, que utilizam transporte público, com medo de violência no bairro, histórico de discriminação e insatisfeitos com o curso de graduação tiveram pior qualidade de vida, que levou à probabilidade 11 vezes maior de risco de suicídio. Conclusão: o nível de qualidade de vida da amostra estudada foi baixo, estando associado a maior vulnerabilidade socioeconômica, o que contribui para o aumento no risco de suicídio. Sugere-se o fortalecimento dos serviços de assistência estudantil das universidades como forma de promover maior qualidade de vida por meio de ações de promoção de bem-estar social, o que poderá produzir efeitos na saúde mental dos estudantes

ABSTRACT

Objective: to evaluate the quality of life and the relationship with the risk of suicide. Methods: crosssectional study with undergraduates from a public university in Brazil. Quality of life was measured by the WHOQOL-Bref. A hierarchical model was tested using simple linear regression. The association of quality of life with suicide risk was assessed by Poisson regression. Results: 996 students participated with an average quality of life score of 61.0±13.8. Female gender, non-white, non-heterosexual sexual orientation, poorer, food insecure, using public transport, fear of violence in the neighborhood, history of discrimination and dissatisfied with the undergraduate course had a worse quality of life, which led to an 11-fold increased likelihood of suicide risk. Conclusion: the level of quality of life of the sample studied was low, being associated with greater socioeconomic vulnerability, which contributes to the increased risk of suicide. It is suggested to strengthen student assistance servi-ces at universities to promote improvements in quality of life through actions to promote social wellbeing, which may have effects on students' mental health