O Terapeuta Ocupacional como executor de medidas socioeducativas em meio aberto: discursos na construção de uma prática / Occupational Therapist as socioeducational measures executor in open environment: speechs to practice construction

RESUMO

Introdução: A atuação do terapeuta ocupacional no campo das medidas socioeducativas com adolescentes que cometeram ato infracional ainda se mostra um tema pouco discutido nos trabalhos acadêmicos. Objetivo: Objetivou-se conhecer os terapeutas ocupacionais e as suas atuações nos serviços de medidas socioeducativas em meio aberto, no Estado de São Paulo. Método: A partir de um mapeamento dos serviços que realizam a aplicação de medida socioeducativa em meio aberto, em todos os municípios com mais de 100 mil habitantes no Estado de São Paulo, foram encontradas oito terapeutas ocupacionais em atuação. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com todas e, posteriormente, formou-se um grupo focal com cinco daquelas profissionais, com a finalidade de se refletir conjuntamente sobre a prática por elas executada. Os principais pontos das entrevistas foram vínculo, olhar e atividade. Resultados: Como resultado, obteve-se que os conceitos de vínculo e olhar ainda são pouco definidos pelas profissionais, compreendidos como singularidades do trabalho do terapeuta ocupacional, com múltiplos significados. Quanto à especificidade da ação em terapia ocupacional, o uso da atividade ocupa um lugar central no discurso das colaboradoras, como um instrumento de mediação e condução do trabalho técnico, considerando-se a demanda dos adolescentes como aspecto norteador das ações profissionais. Conclusão: Conclui-se que não há uma delimitação teórica e metodológica da especificidade da prática terapêutico-ocupacional nesta área. Contudo, os resultados oferecem algumas "pistas", na medida em que o trabalho em terapia ocupacional nas medidas socioeducativas é um campo em construção, pois tem pouca representação numérica de profissionais e apresenta discursos múltiplos em seu fazer cotidiano.

ABSTRACT

Introduction: Occupational therapist practice in the socioeducational measures field involving infractors adolescents is a rare subject discussed in academic studies. Objective: This study aimed to map the occupational therapists and their work on socioeducational measures in semi open environment in São Paulo State. Method: Through the mapping of socioeducational measures services in São Paulo State in cities with populations of 100 thousand habitants and above, it was possible to identify eight occupational therapists. We applied semi structured interviews with all of them, five of them took part in a focal group, which intended to reflect about their professional practice in a collective and deepen way. The main interviews points of discussion were "bond", "view" and "activity". Results: As results, we verified that there is a lack of definition for the "bond" and "view" concepts by the professionals which is understood by them as occupational therapists singularities, with several meanings. As for specificity of actions in occupational therapy practice, the activity use is central in collaborator's speeches, as an instrument of practice mediation and conduction, considering adolescents' demands as an important guide of professional acting. Conclusion: We concluded that there are no theoretical and methodological boundaries from the specificity of occupational therapy practice in this field. Otherwise, the presented results offer some leads, as the occupational therapy practice in socioeducational measures is a developing field, as it is low represented by a small amount of professionals and several speeches are reported by them in their daily routine.