Perfiles de funcionamiento comportamental en una población de niños con problemas de aprendizaje / Behavioral profiles operating in a population of children with learning disabilities
Rev. psiquiatr. Urug
; 78(2): 131-148, oct. 2014. ilus
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-836515
Biblioteca responsável:
UY1.1
RESUMEN
En el marco de un programa de intervención para favorecer la escolarización de niños de poblaciones vulnerables desde un punto de vista psicosocial, donde el psiquiatra pediátrico participa activamente en un equipo conformado también por psicólogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos y maestros especializados, se mide la asociación entre patología conductual y problemas del aprendizaje. Se destaca la construcción de una escala de funcionamiento escolar, administrada al maestro de clase, aplicada a 4.642 niños, que confirma estadisticamente su unidimensionalidad para medir este atributo, donde los ítems académicos y comportamentales contribuyen a la escolarización y la aplicación de un protocolo de historia clínica médico-psicológica, aplicada a 334 niños seleccionados a través de la escala, que muestran la frecuencia de agrupaciones sintomáticas que deben tomarse en cuenta para que los abordajes terapéuticos sean eficientes.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Baixo Rendimento Escolar
/
Deficiências da Aprendizagem
Tipo de estudo:
Guia de prática clínica
Limite:
Adolescente
/
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Feminino
/
Humanos
/
Lactente
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. psiquiatr. Urug
Assunto da revista:
Psiquiatria
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Uruguai