Análise descritiva dos trabalhos de conclusão de curso da Faculdade de Odontologia, UFPel / Descriptive analysis of work completion course of the graduate course in Faculty of Dentistry, UFPel

RESUMO

Os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) se tornaram obrigatórios na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas (FO-UFPel) a partir de 2006, sendo requisito indispensável para a obtenção do título de Cirurgião-Dentista. A compreensão de como os TCCs estão sendo realizados é imprescindível para um correto direcionamento de estratégias na construção dos currículos de graduação, uma vez que até o momento poucos estudos foram conduzidos com a finalidade de analisar os TCCs realizados nos cursos de Odontologia do Brasil. Desta forma, o objetivo deste estudo foi realizar um levantamento dos dados referentes aos TCCs realizados na FO-UFPel até 2014. As variáveis investigadas foram área de concentração do trabalho e tipos de estudos/metodologia empregada. Além disto foi realizada uma busca nas bases de dados PubMed, SciELO e Google Acadêmico para investigar se o trabalho foi publicado em periódicos científicos e o respectivo Qualis. Os dados foram tabulados e analisados descritivamente. Foram encontrados 474 TCCs, (impressos e em formato digital) sendo que a maioria deles foi realizada na área de Dentística (11,4%), Saúde Coletiva (11,0%) e Cirurgia Oral (10,5%). Do total de TCCs, 25,7% foram revisões narrativas da literatura. Apenas 9% das monografias foram publicadas em periódicos científicos. Portanto, é possível concluir que a maioria dos TCCs realizados na FO-UFPelsão revisões narrativas da literatura e que a taxa de publicação destes trabalhos é pequena. Além disso, recomenda-se que novas estratégias sejam empregadas pelos gestores da universidade para propiciar que os TCCs possam ser referência na difusão do conhecimento à comunidade acadêmica (AU).

ABSTRACT

The final paper (TCCs) became mandatory in the Faculty of Dentistry, Federal University of Pelotas (FO-UFPel) since 2006, and an indispensable requirement for obtaining DDS title. Understanding how the TCCs are being carried out is essential for proper targeting strategies in the construction of the undergraduate curriculum, since to date few studies were conducted in order to analyze the TCCs made in dentistry courses in Brazil. Thus, the aim of this study was to survey the data for TCCs performed in FO-UFPel by 2014. The variables were area of work concentration, types of studies/methodology. In addition, a search was conducted in PubMed, SciELO and Google Scholar to investigate whether the work was published in scientific journals and their Qualis conceit. The data were tabulated and analyzed descriptively. 474 TCCs were founded (printed and digital format), and most of them were held in operative dentistry (11.4%) followed by public health (11.0%) and oral surgery (10.5%). 25.7% of TCCs were narrative reviews of the literature. Only 9% of monographs have been published in scientific journals. Therefore, we note that the majority of TCCs made in FO-UFPel are narrative literature reviews and the publication of these works is small. In addition, it is recommended that new strategies are employed by the university managers to provide that the TCCs can be reference in dissemination of knowledge to the academic community (AU).