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Diseño de una prueba tamiz para caracterizar prerrecurrentes de lectura y escritura en población preescolar / Screening test design to characterize the early literacy of reading and writing in preschool population
Bermudez Jaimes, Gloria Isabel; Claudia Carolina, Bayona González.
Afiliação
  • Bermudez Jaimes, Gloria Isabel; Escuela Colombiana de Rehabilitación. CO
  • Claudia Carolina, Bayona González; Escuela Colombiana de Rehabilitación. CO
Rev. colomb. rehabil ; 10(1): 46-58, 2011. ilus, graf
Artigo em Espanhol | LILACS, COLNAL | ID: biblio-908847
Biblioteca responsável: CO214.1
RESUMEN
El estudio se propuso diseñar una prueba tamiz para caracterizar los prerrecurrentes de lectura y escritura en población preescolar de 2 a 5 años de edad. Para la elaboración del instrumento se siguió el método propio del diseño y construcción de pruebas. Para la fase de conceptualización se consultaron 38 fuentes bibliográficas y 17 baterías de evaluación relacionadas con el tema de aprendizaje de la lectura, la escritura y el desarrollo del lenguaje. Para la fase de ensayo de los reactivos se recurrió a la validación por juicio de 8 expertos, y a la realización de una prueba piloto en una población de 50 niños y niñas del rango de edad requerido. Como resultado se obtuvo un instrumento que permite identificar comportamientos, conocimientos, habilidades y destrezas de tipo cognitivo, metacognitivo, lingüístico y actitudinal que ejecutan los niños y que se consideran precursores para el aprendizaje y adecuado desarrollo de la lectura y la escritura.
ABSTRACT
The objective of this study was to design a screening test to characterize the early literacy of reading and writing in pre-school population from 2 to 5 years of age. The own method of the design and construction of tests were taken in order to produce the instrument. For the conceptualization phase, 38 literature sources were consulted and 17 batteries of assessment related to the topic of learning of reading, writing and language development. For the testing phase of the reagents, for validation was resorted by judgment of 8 experts, and to the accomplishment of a pilot test in a population of 50 boys and girls with the range of range required age. As a result, got to build an instrument that allows to identify the occurrence of knowledge, abilities and cognitive metacognitive, linguistic and behavioural skills, that early literacy is considered appropriate for the learning and suitable development of the reading and the writing, and which are in normal conditions in early childhood
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: COLNAL / LILACS Assunto principal: Leitura Tipo de estudo: Estudo de rastreamento Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Rev. colomb. rehabil Assunto da revista: MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Colômbia Instituição/País de afiliação: Escuela Colombiana de Rehabilitación/CO

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