Nível de antecipação em jogadores de tênis novatos e inexperientes pelo método de oclusão temporal / Nivel de antecipación en jugadores de tenis novatos e inexpertos por el método de oclusión temporal / Anticipation level of novices and inexperienced tennis players by temporal occlusion paradigm

RESUMO

O objetivo do estudo foi avaliar o nível de antecipação em jogadores novatos e inexperientes através do método de oclusão temporal, com a utilização de um jogador experto com performance profissional no saque de tênis. O resultado principal demonstrou diferenças significativas entre os grupos (p<0,05), os novatos antecipam melhor nos estágios mais anteriores do movimento, à -0,3s e -0,4s do momento de contato da raquete com a bola no saque. Conclui-se que há aprendizagem perceptiva nesta fase e que o tema da antecipação deve ser incluído dentro dos planos de ensino e treinamento de iniciantes no esporte.

ABSTRACT

The study objective was to evaluate anticipation level in novices and inexperienced players trough temporal occlusion paradigm, using an expert player with professional performance on tennis serve. The main result shows significant differences between groups (p<0.05), novices anticipates better on the earlier stages of the movement, at -0.3s and -0.4s from racquet and ball contact. The conclusion points out the existence of perceptual learning in these first stages of learning and that anticipation content should be part of education and training plans for sports beginners.

RESUMEN

El objetivo del estudio fue evaluar el nivel de anticipación en jugadores novatos e inexpertos por medio del método de oclusión temporal, con la utilización de un jugador experto con rendimiento profesional en el servicio del tenis. El resultado principal demostró diferencias significativas entre los dos grupos (p<0,05), los novatos anticipan mejor en los momentos más anteriores del movimiento, a -0,3s e -0,4s del momento de contacto de la raqueta con la pelota en el servicio. Se concluye que existe aprendizaje perceptivo en esta fase y que el tema de la anticipación debe ser incluido en los planes de enseñanza y entrenamiento de iniciantes en el deporte.