Ensino à distância: implantação de disciplinas semipresenciais no curso de graduação em enfermagem / Distance education: implementation of semipresential disciplines in the undergraduate course in nursing
Rev. enferm. UFPE on line
; 4(3,n.esp): 1270-1274, maio-jun 2010.
Artigo
em Português
| BDENF - Enfermagem
| ID: biblio-988457
Biblioteca responsável:
BR9.1
RESUMO
Objetivo:
relatar a experiência da implantação de disciplinas semipresenciais no curso de graduação em enfermagem.Metodologia:
trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre a concepção, implementação e desenvolvimento de disciplinas para o curso de graduação em enfermagem em uma universidade privada no Estado do Rio de Janeiro com âmbito nacional.Resultados:
a base estrutural deste modelo é o acesso à aula, conteúdos e atividades avaliativas via plataforma educacional e suas interfaces, as disciplinas foram indicadas no primeiro semestre de 2006, e o início deste modelo deu-se no segundo semestre de 2006, hoje conta com sete disciplinas somando 9,4% da carga horária total do curso.Conclusão:
o processo de implantação de disciplinas semipresenciais da universidade continua em andamento, como perspectiva futura, além do constante aprimoramento dos materiais didáticos elaborados, das ferramentas do sistema e do suporte aos professores e alunos envolvidos, objetiva-se também o aumento do número de disciplinas na graduação em enfermagem, visando melhoria da qualidade de ensino e, o desenvolvimento crítico e reflexivo do futuro profissional enfermeiro.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
/
Brasil
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
Assunto principal:
Educação a Distância
/
Educação em Enfermagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Rev. enferm. UFPE on line
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UFF+BR