Evaluación del desempeño de los docentes de la asignatura Histología y Embriología / Assessment of the teacher's performance in the subject Histology and Embryology

RESUMEN

Introducción: El éxito académico de la educación universitaria depende en gran medida de la calidad del desempeño de sus docentes. Para lograr un buen desempeño docente se requiere una formación profesional especializada y sistemática. Objetivo: Evaluar el desempeño del docente desde la percepción de los estudiantes. Métodos: El instrumento utilizado fue el cuestionario de opinión del estudiante sobre la docencia, compuesto por 40 reactivos, repartidos en nueve dimensiones. Se evaluaron 160 cuestionarios, donde los análisis estadísticos permitieron la obtención de porcentajes, medidas de tendencia central y de variabilidad, comparación de muestras y de análisis factorial, los análisis estadísticos se llevaron a cabo mediante el programa SPSS, versión 21.Resultados: Se presentó los resultados de la aplicación del Cuestionario de Opinión del Estudiante sobre la Docencia, en la asignatura Histología y Embriología de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Carabobo. Conclusiones: Con los datos obtenidos tenemos que la asignatura Histología y Embriología presenta un cuerpo docente que exhibe un alto desempeño en sus actividades relacionadas con el proceso de enseñanza-prendizaje(AU)

ABSTRACT

Introduction: Academic success in university education largely depends on the quality of the teacher's performance. To achieve good teaching performance specialized and systematic professional training is required. Objective: To evaluate the teacher's performance based on the student's perception. Methods: The instrument used was the questionnaire of the student's opinion about teaching, made up by 40 items, divided into nine dimensions. A total of 160 questionnaires were evaluated, in which statistical analysis allowed obtaining percentages, measures of central tendency and variability, comparison of samples and factorial analysis. The statistical analyzes were carried out through the SPSS program, version 21. Results: The results of the application of the Student's Opinion Questionnaire on Teaching were presented in the subject Histology and Embryology of the School of Medicine of the Health Sciences School at University of Carabobo. Conclusions: With the obtained data, we concluded that the subject Histology and Embryology presents a faculty that shows high performance in their activities related to the teaching-learning process(AU)