Violências e Vulnerabilidades nos desenhos infantis / Vaiolences and Vulnerabilities on the children's drawings

RESUMO

"Tem como tema principal o desenho de crianças, utilizado para acessar o universo infantil. Conta com a colaboração de autores especialistas da área da saúde pública com experiência no tema da violência e em saúde mental. O leitor encontrará neste livro reflexões acerca da relação entre a expressão gráfica da criança por meio do desenho da família e o contexto doméstico e o meio em que vive, do seu desenvolvimento emocional e cognitivo, de sua convivência com violências e da manifestação de sintomas de ansiedade, depressão e agressividade. A obra é baseada em um estudo que acompanhou 500 crianças e adolescentes escolares no início do curso fundamental ao longo de três anos, visando a decifrar o contexto em que vivem, algumas rotinas de suas vidas e suas condições de saúde mental. Ao longo do acompanhamento, pais, professores e as próprias crianças e adolescentes foram acessados por meio de questionários, dos desenhos infantis realizados e dos relatos detalhados de 37 mães sobre a vida de seus filhos. O resultado conjuga uma abordagem interdisciplinar dinâmica, na qual o fenômeno saúde-doença é compreendido como processo social, e valoriza a dimensão subjetiva e a conjugação de diferentes aportes metodológicos. Há o privilégio da identificação dos problemas, de suas explicações, assim como da abertura a novas perspectivas preventivas. A abordagem da psicologia do desenvolvimento da saúde coletiva e da saúde mental são pontos teóricos da partida dos textos apresentados neste volume. A expressão da criança no desenho é compreendida considerando-se a natureza sequencial das mudanças desenvolvimentistas, a influência de fontes biológicas e sociais, a valorização do contexto e da cultura, assim como as condições de vulnerabilidade e as violências que acompanham suas vidas. Muitas são as reflexões aqui aportadas, de ordem teórica ou metodológica, as quais podem apoiar o conhecimento nas áreas da educação, da psicologia, da psiquiatria, da assistência social e da arte. Embora tenha como norte a perspectiva da interação disciplinar, de métodos e técnicas, o livro mostra que múltiplos olhares sobre um tema, por mais diversificados que sejam, não alcançam resultados definitivos e que o pensamento sistêmico e complexo precisa ser buscado por todos que lidam com crianças e adolescentes, particularmente aqueles que vivencial abandono, negligências, violências físicas, psicológicas e sexuais e convivem com muito sofrimento psíquico" (AU)