Convivendo com agentes de transformação: a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizado em saúde / Dealing with transforming agents: interdisciplinary in the teaching-learning process in health
Rev. bras. educ. méd
; 30(1): 32-38, jan.-abr. 2006.
Article
em Pt
| CidSaude
| ID: cid-55950
Biblioteca responsável:
BR430.1
Localização: BR67.1
ABSTRACT
Saúde é filosofia, é ideologia e é política. Engana-se quem aposta numa suposta objetividade das ciências do cuidado. Elas estão absolutamente imbricadas pelas perspectivas sociais, por interesses econômicos e por posicionamentos hegemônicos ou contra-hegemônicos, ainda que estes atravessamentos passem despercebidos pelos profissionais e pelas instituições. As próprias concepções acerca dos processos de saúde edoença dão sentido às ações dos profissionais. As diferentes perspectivas ideológicas redundam em diferentes formulações de políticas públicas. Ou pelo menos deveriam. Foucault, com um olhar extremamente duro para a medicina, diz que a medicina é um saber-poder que incide ao mesmo tempo sobre o corpo e sobre a população, sobre o organismo e sobre os processos biológicos e que vai, portanto, ter efeitos disciplinares e efeitos regulamentadores...(AU)
Texto completo:
1
Coleções:
05-specialized
Base de dados:
CidSaude
Assunto principal:
36397
/
Relações Interprofissionais
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Article