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Perspectiva da epistemologia histórica e a escola promotora de saúde
Moura, João Batista Vianey Silveira; Lourinho, Lídia Andrade; Valdês, Maria Teresa Moreno; Frota, Mirna Albuquerque; Catrib, Ana Maria Fontenelle.
Afiliação
  • Moura, João Batista Vianey Silveira; s.af
  • Lourinho, Lídia Andrade; s.af
  • Valdês, Maria Teresa Moreno; Universidade de Fortaleza. Brasil
  • Frota, Mirna Albuquerque; Universidade de Fortaleza. Brasil
  • Catrib, Ana Maria Fontenelle; Universidade de Fortaleza. Brasil
Hist., ciênc., saúde: Manguinhos ; 14(2): 489-501, abr.-jun. 2007.
Artigo em Português | CidSaúde - Cidades saudáveis | ID: cid-56748
Biblioteca responsável: BR67.1
Localização: BR67.1
ABSTRACT
Aborda-se a educação, especificamente a escola na perspectiva filosófica de Gaston Bachelard e Thomas Kuhn, bem como nos aspectos da promoção da saúde. Critica-se a escola instrumentalista, mostrando que este modelo chegou à exaustão. Faz-se uso da abordagem bachelardiana, na perspectiva de que todo conhecimento é resultado de minucioso trabalho de interrogação da realidade. A partir das idéias de Kuhn, reflete-se sobre a mudança de paradigmas e o seu significado nos espaços educacionais. Com base nessas duas vias, discute-se o projeto da escola desejada inclusiva, múltipla, pluralista, interativa e sistêmica, que promova a saúde, perceba a natureza como fonte de vida e discuta as relações do ambiente sob a ótica da bioética, da qualidade de vida e da cidadania(AU)
Assuntos
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Coleções: Bases de dados temática Base de dados: CidSaúde - Cidades saudáveis Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Educação em Saúde / Conhecimento / Promoção da Saúde Idioma: Português Revista: Hist., ciênc., saúde: Manguinhos Ano de publicação: 2007 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade de Fortaleza/Brasil
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