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Sentidos dos tempos na relação museu/escola / Meaning of times in the museum-school relationship
Pereira, Júnia Sales; Carvalho, Marcus Vinicius Corrêa.
Afiliação
  • Pereira, Júnia Sales; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. Brasil
  • Carvalho, Marcus Vinicius Corrêa; Universidade Estadual de Minas Gerais. Belo Horizonte. Brasil
Cad. CEDES ; 30(82): 383-396, set.-dez. 2010.
Artigo em Português | CidSaúde - Cidades saudáveis | ID: cid-64589
Biblioteca responsável: BR67.1
Localização: BR67.1
ABSTRACT
Neste texto apresentamos reflexões a respeito da questão da processualidade dos tempos históricos na relação museu-escola, sinalizando para a relevância dos estudos sobre a memória, a história e o esquecimento para qualificar esta discussão. A relação pedagógica estabelecida com o museu é compreendida como parte de um processo educativo que não se encerra na visitação museal, mas atravessa esse momento, buscando compreender a dinâmica da dimensão formativa desta interação em que o protagonismo e a criatividade dos sujeitos envolvidos são considerados como fatores determinantes. (AU)
Assuntos
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Coleções: Bases de dados temática Base de dados: CidSaúde - Cidades saudáveis Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Tempo / Memória / Museus Idioma: Português Revista: Cad. CEDES Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Minas Gerais/Brasil / Universidade Federal de Minas Gerais/Brasil
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Coleções: Bases de dados temática Base de dados: CidSaúde - Cidades saudáveis Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Tempo / Memória / Museus Idioma: Português Revista: Cad. CEDES Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Minas Gerais/Brasil / Universidade Federal de Minas Gerais/Brasil
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