El software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de Cuba / The educative software in the teaching-learning process of the History of Cuba discipline
Rev Edumecentro
; 4(3)2012. ilus
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-51260
Biblioteca responsável:
CU425.1
RESUMEN
En el estudio diagnóstico realizado por los profesores de la disciplina Historia en la Facultad de Tecnología de la Salud en Villa Clara, se detectaron las necesidades de literatura docente, bibliografía y materiales para facilitar la comprensión de los contenidos que se imparten en la asignatura Historia de Cuba, lo que afecta la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron en la investigación métodos de nivel teórico como el tránsito de lo concreto a lo abstracto, histórico-lógico, sistémicoestructural, inductivodeductivo, analíticosintético y la modelación; y del nivel empírico análisis de documentos, observación, entrevista, encuesta. A partir de sus resultados se elabora un software multimedia educativo, Cubanahis, que sirve como medio de enseñanza para la clase, el estudio independiente y de soporte bibliográfico de la asignatura, además propicia la asequibilidad y comprensión en la asimilación de contenidos con cierto nivel de complejidad, lo que garantiza un aprendizaje desarrollado(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Cuba
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Ensino
/
Software
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
País/Região como assunto:
Cuba
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev Edumecentro
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Ciencias Médicas Dr Serafín Ruiz de Zárate Ruiz/Cuba