Estrategia sociopedagógica para la formación del técnico superior en Enfermería en Ecuador / Sociopedagogical strategy for the higher technician's nursing training in Ecuador

RESUMEN

Las estrategias, como resultado científico de su función investigativa, suelen asociarse al proceso de planeación al igual que los proyectos, fundamentalmente a la aspiración administrativa o a una fundamentación axiológica en relación con los intereses institucionales; sin embargo, estas coinciden al instituirse como un proceso que describe una acción organizada para lograr fines u objetivos, y que opera en el contexto en que surge y se desarrolla. En este trabajo se presenta una estrategia sociopedagógica para la formación del técnico superior en Enfermería en cuanto a la prevención de enfermedades, a partir de su vínculo con la comunidad(AU)

ABSTRACT

The strategies, as a scientific result of their investigative function are usually associated to the planning process as well as the projects, fundamentally to the administrative ambition or an axiologic basis related to the institutional interests; however, these coincide when being instituted as a process that describes an organized action to achieve aims or objectives, and which operate in the context where it arises and develops. In this work a sociopedagogical strategy for the higher technician's nursing training in the prevention of diseases is presented, starting from its link with the community(AU)