O evolucionismo na psicologia educacional: uma análise historiográfica / Evolutionary theory in educational psychology: a historiographical analysis
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
; 27(3): 819-836, jul.-set.2020.
Article
em Pt
| HISA
| ID: his-44342
Biblioteca responsável:
BR1273.1
Localização: BR1273.1
ABSTRACT
Analisa-se o discurso sobre o desenvolvimento humano veiculado em manuais de psicologia educacional destinados à formação docente. Caracteriza-se nesses discursos a presença da teoria da recapitulação. Essa teoria, elaborada por Ernst Haeckel no campo da embriologia no final do século XIX, afirma que o indivíduo atravessa diversos estágios de desenvolvimento, que correspondem à forma adulta de seus antepassados na sequência evolutiva. Foi apropriada pela psicologia e serviu como modelo explicativo para diversos aspectos do desenvolvimento, desde as diferenças individuais e grupais na forma e no tamanho do cérebro até a evolução da linguagem e da moral. A análise recorre aos escritos de Michel Foucault acerca da análise do discurso e de Nikolas Rose a respeito da história da psicologia
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
05-specialized
Base de dados:
HISA
Assunto principal:
Psicologia Educacional
/
Educação Infantil
/
Desenvolvimento Humano
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Child
Idioma:
Pt
Revista:
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Article