Valoración de la cooperación mediante el dilema del prisionero en niños con trastornos por déficit de atención con hiperactividad / Evaluation of the cooperation using the prisoners' dilemma in children with attention deficit with hyperactivity disorder

RESUMEN

El problema de la cooperación social es central para la naturaleza humana. En este estudio la evaluamos en pacientes con trastorno por déficit de atención y trastorno negativista desafiante (TDAH-TND). Usaremos para ello diseñado por nuestro equipo, llamado Dilema del Prisionero por ordenador para evaluar cooperación (DPOC). Este test intenta evitar los sesgos de respuesta en tests de lápiz y papel mediante una simulación de situaciones de intercambio social. Las comparaciones de estos niños con un grupo control muestran que el patrón de respuesta es completamente caótico y por tanto no cooperador sin un tratamiento que logre estabilización (entendiendo como tal una mejoría de 4 puntos en una escala Likert de 7 valorada por los padres y puntuaciones en escalas de Conners y Eyberg por debajo de puntos de corte para patología). Una vez estabilizados con metilfenidato a dosis de 0,6-1 mg/kg más psicoterapia aparece respecto a un grupo control de la comunidad un patrón de respuestas más errático y menos cooperativo, con respuestas más impulsivas y más dificultad para entender el test cuando este se vuelve más complejo

ABSTRACT

Concept of cooperation in essential for understanding human nature. In our study we evaluate cooperation in patients with attention deficit disorder with hyperactivity plus defiant disorder (ADH+DD). We used a test designed by us, called computerised Prisoners' dilemma to evaluate cooperation (DPOC). This test tries to avoid response bias in test based on questionnaires with a simulation by computer of a social interchange. Comparisons of ADHD+DD with community control group show that their cooperative behaviour is chaotic in absence of a treatment stabilization (defined as an improvement of 4 in a Likert scale for parents and a score below diagnosis point in Conners and Eyberg test). Once stabilization was reached with metilphenidate 0,6- lmg/kg plus psycotherapy, ADHD+DD case have a more erratic and less cooperative behavior than a control group, with more impulsive responses and difficulty to understand the test when it becomes more complex