Medición de los valores éticos y morales enseñados en la carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, desde la apreciación docente / Measurement about the ethical and moral values taught in the career of dentistry at the Pontifical Catholic University of Chile, on teacher appreciation
FEM (Ed. impr.)
; 19(2): 77-84, mar.-abr. 2016. graf, tab
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-152789
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
Introducción:
La formación universitaria debe entregar ciudadanos competentes al servicio de la sociedad; la dimensión moral de la docencia superior es intrínseca a su quehacer.Objetivo:
Realizar un estudio cuantitativo y descriptivo para determinar la coherencia de la formación de pregrado en la carrera de Odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC), en relación con los valores éticos y morales declarados y los reconocidos efectivamente en los estudiantes, según la visión de los docentes clínicos que la imparten. Sujetos ymétodos:
Se revisaron los valores éticos y morales fundamentales en la formación de un odontólogo de la PUC; con este material se construyó una encuesta estructurada que se aplicó a los 68 docentes clínicos de la carrera. Respondieron 46 docentes (68%) manifestando si reconocían los valores éticos y morales indicados, su grado de cumplimiento y si habían advertido situaciones en las que algún valor fuese vulnerado por sus estudiantes.Resultados:
Se reveló que los programas de los cursos incluyen escasos objetivos relacionados con valores éticos y morales, que los valores éticos y morales menos observados son el respeto por el medio ambiente y la responsabilidad, y los más observados la justicia y el respeto por las personas. Las situaciones donde se observó una mayor vulneración de valores éticos y morales se produjeron en la relación del estudiante con su paciente.Conclusiones:
El material obtenido aportó información acerca de la situación actual de la docencia de valores en la carrera de Odontología de la PUC, lo que servirá para realizar investigaciones en profundidad sobre el tema, para su corrección e implantación en los programas docentesABSTRACT
Introduction:
University education must provide competent citizens in the service of society. The moral dimension of teaching in higher education is intrinsic to its work.Aim:
To perform a quantitative and descriptive study to help determine the coherence in the undergraduate training at the Dentistry School in Pontificia Universidad Católica (PUC) between the established values and those effectively recognized by the students, from the point of the view of the schools clinical teaching staff. Subjects andmethods:
The fundamental values in the formation of PUC dentist were revised. Then, using these materials a structured survey was constructed and applied to the schools 68 clinical teachers. Of those, 46 answered the survey (68%) stating whether they acknowledged the indicated values and whether they had noticed any situations in which any value was infringed by their students.Results:
It was revealed that the course programs include few value-related goals, that the ethics and moral values less observed where the respect to the environment and the responsibility and the most observed values were justice and the respect of others. The most infringements to ethics and moral values were yielded by student-patient relationship situations.Conclusion:
The obtained material provided insight about the current situation in the teaching of values in the school of Dentistry in PUC and will assist for further research regarding this topic, for correction and implementation in educational programs
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Educação em Odontologia
/
Ética Odontológica
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Aspecto:
Aspectos éticos
Limite:
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Chile
Idioma:
Espanhol
Revista:
FEM (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Pontificia Universidad Católica de Chile/Chile