Vergence anomalies in a sample of high school students in South Africa / Anomalías de vergencia en una muestra de estudiantes de secundaria de Sudáfrica

ABSTRACT

Aim: To study the prevalence of nearpoint vergence anomalies (convergence insufficiency, convergence excess and fusional vergence dysfunction) and association with gender, age groups, grade level and study site (suburban and rural). Methods: The study design was cross sectional and data was analyzed for 1201 high school students aged 13-19 years who were randomly selected from 13 high schools in uMhlathuze municipality. Of the total sample, 476 (39.5%) were males and 725 (60.5%) were females. The visual functions evaluated included refractive errors, heterophoria, near point of convergence, accommodative functions and fusional vergences. Possible associations between vergence anomalies and demographic variables (gender, age groups, school grade levels and study site) were explored. Results: Prevalence estimates were 11.8%, 6% and 4.3% for low suspect, high suspect and definite convergence insufficiency, and 1.9% for the pseudo convergence insufficiency. Convergence excess prevalence was 5.6%, and fusional vergence dysfunction was 3.3%. The prevalence of low suspect CI was significantly higher in suburban than in rural participants (p=0.01), the reverse was the case for pseudoconvergence insufficiency while the prevalence of convergence excess was significantly higher in the younger than in the older age group (p=0.02). No other category showed any statistically significant associations with vergence anomalies. Conclusion: The prevalence estimates for vergence anomalies in a sample of black high school students in South Africa were relatively low. Only study location and age influenced some vergence anomalies. Identification and referrals are important steps toward diagnosis and treatment for vergence anomalies. Further studies to compare vergence anomalies in various racial populations will be relevant (AU)

RESUMEN

Objetivo: Estudiar la prevalencia de las anomalías de vergencia del punto próximo (insuficiencia de convergencia, exceso de convergencia y disfunción de la vergencia fusional) y su asociación con las variables de sexo, grupos de edad, nivel del curso y ubicación del estudio (suburbana y rural). Métodos: El diseño del estudio fue transversal, y se analizaron los datos de 1201 estudiantes de secundaria de edades comprendidas entre 13 y 19 años seleccionados al azar, en 13 escuelas de secundaria del municipio de uMhlathuze. De la muestra total, 476 (39,5%) participantes eran varones y 725 (60,5%) eran mujeres. Las funciones visuales evaluadas fueron errores refractivos, heteroforia, punto próximo de convergencia, funciones acomodativas y vergencias fusionales. Se exploraron las posibles asociaciones entre las anomalías de vergencia y las variables demográficas (sexo, grupos de edad, niveles del curso escolar y ubicación del estudio). Resultados: Los cálculos de la prevalencia fueron de 11,8%, 6% y 4,3% para la insuficiencia de convergencia de baja sospecha, alta sospecha y definitiva, y de 1,9% para la pseudo insuficiencia de convergencia. La prevalencia del exceso de convergencia fue del 5,6%, y para la disfunción de la vergencia fusional del 3,3%. La prevalencia de la insuficiencia de convergencia de baja sospecha fue considerablemente más elevada en los participantes del medio suburbano que en los del medio rural (p=0,01), contrariamente a la insuficiencia de pseudo-convergencia, mientras que la prevalencia del exceso de convergencia fue significativamente más elevada en el grupo joven que en el de mayor edad (p=0,02). Ninguna otra categoría reflejó asociaciones estadísticamente significativas con las anomalías de vergencia. Conclusión: Los cálculos de la prevalencia en las anomalías de vergencia, en una muestra de estudiantes de secundaria de raza negra en Sudáfrica fueron relativamente bajos. Únicamente la ubicación del estudio y la edad influyeron en las anomalías de vergencia. La identificación y las referencias constituyen pasos importantes para el diagnóstico y tratamiento de las anomalías de vergencia. Serán pertinentes los estudios adicionales para comparar las anomalías de vergencia en diversas poblaciones raciales (AU)