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Aspectos críticos para aplicar con éxito el flipped classroom a la enseñanza de la Inmunolgía (I): ¿Qúe se gana aplicando el aula inversa a la enseñanza de la inmunología? / No disponible
Prieto Martín, Alfredo; Díaz Martín, David; Montserrat Sanz, Jorge; Dávia Martínez, Sergio.
Afiliação
  • Prieto Martín, Alfredo; Universidad de Alcalá (UAH). Facultad de Medicina. Departamento de Medicina y Especialidades Médicas. Alcalá de Henares. España
  • Díaz Martín, David; Universidad de Alcalá (UAH). Facultad de Medicina. Departamento de Medicina y Especialidades Médicas. Alcalá de Henares. España
  • Montserrat Sanz, Jorge; Universidad de Alcalá (UAH). Facultad de Medicina. Departamento de Medicina y Especialidades Médicas. Alcalá de Henares. España
  • Dávia Martínez, Sergio; Universidad de Alcalá (UAH). Facultad de Medicina. Departamento de Medicina y Especialidades Médicas. Alcalá de Henares. España
Inmunología (1987) ; 36(2): 36-37, abr.-jun. 2017. graf
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-165772
Biblioteca responsável: ES1.1
Localização: BNCS
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Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Espanha Base de dados: IBECS Assunto principal: Ensino / Alergia e Imunologia Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Inmunología (1987) Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Universidad de Alcalá (UAH)/España
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