El niño problema como objeto institucional: la psiquiatría infantil en Cuba, 1926-1945 / The problem child as institutional object: child psychiatry in Cuba, 1926-1945

RESUMEN

El nacimiento de la psiquiatría infantil en Cuba en los años 1920 refleja el desarrollo de la psiquiatría como una disciplina con importancia social. La extensión de la pericia psiquiátrica se entrelazó con la figura del "niño problema", quien se concibió como una metáfora para un estado soberano en desarrollo. Pero los reformadores sociales del momento frecuentemente tropezaron con el problema de la corrupción política en sus esfuerzos de rehabilitar a los niños enfermos y delincuentes. Al final, los psiquiatras y activistas que habían concebido al niño problema como un laboratorio poderoso para la regeneración política invertirían la dirección de su lógica causativa fue el mismo estado que se tendría que rehabilitar para lograr sus metas médicas y sociales (AU)

ABSTRACT

The emergence of child psychiatry in 1920s Cuba mirrored the ascent of psychiatry as a discipline imbued with broader social relevance. The extension of psychiatric expertise was centrally concerned with the figure of the "problem child", posited as a synecdoche for a maturing sovereign state. As reformers set out to rehabilitate mentally ill and "delinquent" children, however, they frequently found themselves running up against the problem of political corruption as it impacted the institutions in which they sought to intervene. Ultimately, psychiatrists and social crusaders who had identified the problem child as a potent site for political regeneration were forced to reverse the causal direction of their reformist logic it was the state itself that would have to be rehabilitated in order to achieve their medical and social goals (AU)