Valoración del rol profesional del fisioterapeuta en Educación Escolar: estudio descriptivo y correlacional / Evaluation of the professional role of the physiotherapist in the School Environment: A descriptive and correlational study
Fisioterapia (Madr., Ed. impr.)
; 40(2): 73-78, mar.-abr. 2018. graf, tab
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-171699
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
Introducción:
El rol del fisioterapeuta muchas veces es cuestionado en el ámbito escolar por ser un profesional ligado a disciplinas relacionadas con las ciencias de salud.Objetivo:
Determinar la valoración que tienen los profesionales de la comunidad escolar hacia el rol y/o función del fisioterapeuta en los establecimientos educacionales de la ciudad de Punta Arenas, Chile. Material ymétodo:
Se realizó una investigación no experimental transversal, exploratoria, descriptiva y correlacional; compuesta por una muestra de 287 profesionales de 18 establecimientos de educación escolar. Se aplicó una encuesta para determinar la valoración que otorgan a la función del fisioterapeuta dentro de los establecimientos educacionales.Resultados:
La función del fisioterapeuta fue altamente valorada en todas las áreas, destacándose la alta valoración del área de desempeño relacionada con la inclusión y discapacidad.Conclusión:
El profesional fisioterapeuta posee las competencias necesarias para participar en la comunidad educativa, potenciando el bienestar y el aprendizaje de los estudiantesABSTRACT
Introduction:
The role of the physiotherapist is often questioned within the school environment, due to being a profession linked to the health sciences disciplines.Aim:
To determine the assessment of the role and/or function of the physiotherapist made by school community professionals in Punta Arenas, Chile. Material andmethod:
A non-experimental, cross-sectional exploratory, descriptive and correlational research was carried using a sample of 287 professionals from 18 schools. A survey was conducted to determine the assessment of the role of the physiotherapist within educational institutions.Results:
The functionsof physiotherapist were highly valued in all areas. Their high performance evaluation in the inclusion and disability areas was highlighted.Conclusion:
The physiotherapist, as a professional, possesses the necessary skills to participate in the educational community, increasing the student well-being and learning
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Ensino Fundamental e Médio
/
Papel Profissional
/
Fisioterapeutas
Tipo de estudo:
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Fatores de risco
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Fisioterapia (Madr., Ed. impr.)
Ano de publicação:
2018
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Magallanes/Chile