Evaluación de la capacidad educativa para la implementación del internado / Educational resources evaluation to implement clerkship
Educ. méd. (Ed. impr.)
; 3(4): 180-183, oct. 2000.
Artigo
em Es
| IBECS
| ID: ibc-17989
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
En el marco de los procesos de cambio curricular, para la implementación de un nuevo plan de estudios que se basa en la integración de las ciencias básicas y las clínicas y con la decisión de implementar el internado, como estrategia para el mejoramiento de la formación clínica, se estudió la capacidad educativa de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Aquí se presentan dichos resultados y se comparten algunas reflexiones sobre los escenarios de aprendizaje. La metodología se basó en una encuesta a 53 hospitales. Con la respuesta de los consultados (100 per cent), se constataron las limitaciones existentes, y se llegó a varias conclusiones:
El mejoramiento de la calidad de la enseñanza se relaciona con la capacidad de supervisión y coordinación. Existe una profunda disociación entre el producto esperado (perfil del egresado) y las oportunidades educacionales disponibles. La oferta de actividades vinculadas a la práctica de la medicina general es muy limitada y los estudiantes, durante el internado, estarán en contacto con residentes que eligieron una práctica especializada. Es muy probable que los alumnos, por el fenómeno del rol modeling, adquieran la "cultura" que valora el ejercicio de una especialidad como la única manera de "hacer buena medicina". Resulta muy difícil que la Universidad logre cumplir con el propósito declarado de formar médicos generales que se desempeñen, con calidad y satisfacción, en el primer nivel de atención. Para cambiar el perfil del egresado es necesario un cambio curricular que incluya nuevos escenarios de aprendizaje, que faciliten otro tipo de prácticas más adecuadas para el logro de los objetivos explicitados (AU)
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Coleções:
Bases de dados nacionais
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Espanha
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
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Estratégias de Implementação para Profissionais de Saúde
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Assunto principal:
Regionalização da Saúde
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Implementação de Plano de Saúde
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Tipo de estudo:
Estudo de avaliação
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Estudo prognóstico
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Revisão sistemática de estudos observacionais
Aspecto:
Pesquisa de implementação
Idioma:
Espanhol
Revista:
Educ. méd. (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Buenos Aires/Argentina