Satisfacción y rendimiento académico en los estudiantes de medicina de urgencia tras implementar un modelo docente basado en aula invertida / Satisfaction and academic performance of students of emergency medicine in a learning model based on a flipped classroom
Emergencias (Sant Vicenç dels Horts)
; 31(1): 66-67, feb. 2019. tab
Article
em Es
| IBECS
| ID: ibc-182442
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
No disponible
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
ES
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Satisfação Pessoal
/
Modelos Educacionais
/
Educação de Pós-Graduação em Medicina
/
Medicina de Emergência
/
Desempenho Acadêmico
Limite:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
Es
Revista:
Emergencias (Sant Vicenç dels Horts)
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Article