Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños escolarizados de 6 a 17 años / Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in schoolchildren aged 6 to 17 years

RESUMEN

Objetivo: se buscó determinar la prevalencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños de entre 6 a 17 años escolarizados en Barranquilla, para hacer una caracterización epidemiológica del trastorno en la región Caribe colombiana. Materiales y métodos: se tomaron 383 niños de una institución educativa a los que se les aplicaron pruebas de tamizaje (Checklist y BASC). Aquellos sujetos que registraron una puntuación sugestiva de alguna alteración fueron reprogramados para la realización de la evaluación por medio de la entrevista estructurada (MINI). Resultados: de los 383 sujetos evaluados inicialmente, 178 resultaron ser casos de algún tipo de alteración, de estos se confirmó que 59 (15%) tenían diagnóstico de TDAH, con una proporción de 38 varones y 21 mujeres, lo que arroja una relación 2:1, la distribución por subtipos se dio en 7,3% combinado, 5% inatento y 3,1% hiperactivo. En total, el 23% de los sujetos evaluados presentaron algún trastorno neuropsiquiátrico y se encontró una relación estadísticamente significativa entre el subtipo inatento con la agorafobia y los episodios depresivos, entre el subtipo hiperactivo con el trastorno oposicionista desafiante y el trastorno de angustia y entre la depresión y el riesgo de suicidio con el subtipo combinado. Conclusiones: la prevalencia del TDAH en Barranquilla presenta un comportamiento similar a otras regiones del país, tanto en la prevalencia como en la distribución por subtipos, relación por sexo, tipos de comorbilidades. Estos datos no están sujetos a factores psicosociales, lo que confirmaría la teoría de tener una etiología multifactorial

ABSTRACT

Objective: we aimed to establish the prevalence of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) in schoolchildren aged 6 to 17 years in Barranquilla, to obtain an epidemiological perspective of this disorder in the Caribbean region of Colombia. Materials and methods: we selected 383 children enrolled in a single school and administered screening tests (symptoms checklist and BASC). In children with scores that suggested the presence of abnormalities, we scheduled another assessment by means of a structured interview (MINI). Results: of the 383 children that underwent the initial assessment, 178 exhibited abnormalities, of which 59 (15%) received a final diagnosis of ADHD (38 male and 21 women, corresponding to a 2:1 ratio). The distribution by subtypes was 7.3% combined, 5% inattentive and 3.1% hyperactive. Overall, 23% of the children in the sample had some form of neuropsychiatric disorder, and we found that the inattentive type was significantly associated with agoraphobia and episodes of depression and the hyperactive type with oppositional defiant disorder and anxiety disorder, while in the combined type, depression was associated with an increased risk of suicide. Conclusions: the prevalence of ADHD in Barranquilla was similar to the prevalence reported in other regions of Colombia, both overall and for each of the subtypes, and in its distribution by sex or comorbidities. These proportions were not associated to psychosocial factors, which supports the hypothesis of a multifactorial aetiology of ADHD