Neurocognitive Functioning in Adolescents at Risk for Mental Health Problems / Funcionamiento Neurocognitivo en Adolescentes con Riesgo de Trastornos Mentales

ABSTRACT

Background: The main goal of the study was to assess the neurocognitive performance in adolescents at high psychometric risk for mental healthproblems. Method: A sample of 48 participants at high risk for mentaldisorders and an age-gender matched healthy comparison group of 48adolescents were identified from a community-derived sample of 1,509adolescents. The Strengths and Difficulties Questionnaire problems andthe University of Pennsylvania Computerized Neuropsychological Test Battery for children (included 14 tasks assessing five neurobehavioraldomains executive functions, episodic memory, complex cognition, socialcognition, and sensorimotor speed) were used. Results: Relative to healthycomparison participants, individuals at high risk showed significant impairments across almost all neurocognitive domains (executive functions, episodic memory, complex cognition, social cognition, and sensorimotorspeed). Conclusions: These findings demonstrate that neurocognitive impairments can be shown in adolescents at high psychometric risk formental health problems before the onset of more severe psychological problems.

RESUMEN

Antecedentes el objetivo principal del estudiofue evaluar el funcionamiento neurocognitivo en adolescentes con altoriesgo psicométrico de presentar problemas de salud mental. Método: seseleccionó una muestra de 48 participantes con alto riesgo de trastornos mentales y un grupo de comparación de 48 adolescentes emparejados por edad y género a partir de la muestra total de 1.509 adolescentes. Se administró el Cuestionario de Capacidades y Dificultades y la Batería Neurocognitiva Computerizada de la Universidad de Pensilvania para población infantil y adolescente (incluidas 14 tareas que evalúan cinco dominios neurocognitivos funciones ejecutivas, memoria episódica, cognición compleja, cognición social y velocidad sensoriomotora).Resultados: en relación con el grupo de comparación, los participantes dealto riesgo mostraron diferencias significativas en casi todos los dominiosneurocognitivos. Conclusiones: estos hallazgos demuestran que diferentesalteraciones neurocognitivas pueden manifestarse en adolescentes con altoriesgo psicométrico de presentar problemas de salud mental antes de laaparición de dificultades psicológicas más graves.