Perceção dos estudantes de enfermagem sobre a formação pedagógica na prevenção da sintomatologia musculosquelética: estudo qualitativo / Percepción de estudiantes de enfermería sobre la formación pedagógica en la prevención de la Sintomatología Musculoesquelética: estudio cualitativo / Perception of nursing students on pedagogical training in the prevention of musculoskeletal symptomatology: qualitative study

ABSTRACT

The training of students in higher education and specifically in the nursing degree hasbeen the object of study by the professors. It is part of nursing practice to respect the student's decision-making process and provide the right to information, promoting the acquisition of skills thatallow them to make responsible choices for their future. The objective of this investigation was toknow the perspective of nursing students, regarding their involvement in pedagogical training onmusculoskeletal symptoms. A qualitative, exploratory, and descriptive study was carried out usingthe focus group method with six nursing students. Qualitative analysis was performed accordingto Bardin and the mental map was performed using FreeMind® software. Students revealed satisfaction with the real interest in their learning with reflection on the acquisition of skills in termsof knowledge about musculoskeletal symptoms and the need for critical thinking in the nursingprofession.(AU)

RESUMEN

La formación de los estudiantes en la educación superior y específicamente en la licen-ciatura en enfermería ha sido objeto de estudio por parte de los profesores. Es parte de la prácticade enfermería respetar el proceso de toma de decisiones del estudiante y brindarle el derecho a lainformación, promoviendo la adquisición de competencias que le permitan tomar decisiones responsables para su futuro. El objetivo de esta investigación fue conocer la perspectiva de los estudiantes de enfermería, en cuanto a su participación en la formación pedagógica sobre los síntomasmusculoesqueléticos. Sé realizó un estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo mediante el método de grupos focales con seis estudiantes de enfermería. El análisis cualitativo se realizó segúnBardin y el mapa mental se realizó con el software FreeMind®.Los estudiantes revelaron satisfacción con el interés real en su aprendizaje con la reflexión sobre la adquisición de habilidades encuanto al conocimiento sobre los síntomas musculoesqueléticos y la necesidad del pensamiento crítico en la profesión de enfermería(AU)

RESUMO

A formação dos estudantes no ensino superior e especificamente no curso licenciatura emenfermagem tem sido objeto de estudo por parte dos professores. Faz parte da prática de enfermagem, respeitar o processo de decisões do estudante e facultar o direito à informação, promovendo aaquisição de competências que permitem realizar escolhas responsáveis para a sua tomada de decisão futura. O objetivo desta investigação foi o conhecer a perspetiva dos estudantes de enfermagem,relativamente ao seu envolvimento na formação pedagógica sobre sintomatologia músculoesquelética. Foi realizado um estudo qualitativo, exploratório e descritivo, através do método de gruposfocais com 6 estudantes de enfermagem. A analise qualitativa foi realizada segundo Bardin e o mapamental através do software FreeMind®. Os estudantes revelaram uma satisfação com o interessereal na sua aprendizagem com reflexão na aquisição de competências ao nível de conhecimentosobre a sintomatologia musculosquelética e a necessidade de um pensamento crítico na profissãode enfermagem.(AU)