Encuesta a los estudiantes tras diez años de enseñanza semipresencial continua de ecocardiografía / Student survey after ten years of continuous blended teaching of echocardiocraphy
Rev. esp. anestesiol. reanim
; 71(1): 8-16, Ene. 2024. graf
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-229224
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
RESUMEN
Objetivo:
Analizar el impacto durante 10 años de nuestro programa de enseñanza semipresencial en ecocardiografía. Métodos yresultados:
Se envió una encuesta retrospectiva a todos los médicos especialistas que se graduaron en el programa, desarrollado en la Universidad de Chile, con un equipo docente de Chile y España. Un total de 140 de entre 210 estudiantes, graduados en nuestro programa de 2011 a 2020, respondieron voluntariamente a la encuesta. Entre quienes respondieron, el 53,57% fueron anestesiólogos y el 26,42% intensivistas. Más del 85% de los respondedores indicó que el periodo de enseñanza online cumplió sus expectativas, y el 70,2% indicó que la experiencia práctica cumplió sus objetivos. En un análisis retrospectivo utilizando datos autorreportados, se observaron incrementos significativos en cuanto a frecuencia del uso de ecocardiografía transtorácica y transesofágica del 24,29% al 40,71% y del 13,57% al 27,86%, respectivamente, tras el programa, en comparación con el periodo anterior al mismo. Se usó la ecocardiografía principalmente en el periodo perioperatorio (56,7%) y en cuidados intensivos (32,3%), mientras que solo el 11% de los respondedores la utilizó en unidades de urgencia. Además, el 92,4% de los respondedores reveló que la información aprendida durante el programa había sido muy útil para su práctica posterior.Conclusiones:
A lo largo de una década de uso, el programa de aprendizaje semipresencial de ecocardiografía fue evaluado satisfactoriamente por los especialistas que se graduaron en el programa, siendo asociado a un incremento significativo del uso de ecocardiografía en el periodo perioperatorio y en cuidados intensivos. El principal desafío es establecer un periodo más prolongado de práctica, y lograr un mayor alcance en la medicina de urgencias.(AU)ABSTRACT
Objective:
To analyse the impact of 10 years of blended echocardiography teaching. Methods andresults:
A questionnaire was emailed to all medical doctors who graduated from the blended learning diploma in echocardiography developed by the University of Chile and taught by a team from Chile and Spain. One hundred and forty of the 210 students who graduated from the program between 2011 and 2020 completed the questionnaire 53.57% were anaesthesiologists, and 26.42% were intensivists. More than 85% of respondents indicated that the online teaching met their expectations, and 70.2% indicated that the hands-on practice fulfilled the stated objectives. In a retrospective analysis using self-reported data, graduates reported that their use of transthoracic and transoesophageal echocardiography has increased from 24.29% to 40.71% and from 13.57% to 27.86%, repectively, after the programme compared to before the programme. They used echocardiography mainly in the perioperative period (56.7%) and during intensive care (32.3%), while only 11% of respondents used it in emergency care units. Nearly all (92.4%) respondents reported that the skills learned was very useful in their professional practice.Conclusions:
Ten years after its launch, the blended learning diploma in echocardiography was well rated by graduate specialists, and is associated with a significant increase in the use of echocardiography in the perioperative period and during intensive care. The main challenges are to establish a longer period of practice and achieve greater implantation in emergency medicine.(AU)
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
Ensino
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Ecocardiografia
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Ultrassonografia
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Educação Médica
/
Anestesiologistas
Limite:
Adulto
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Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Chile
/
Europa
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. esp. anestesiol. reanim
Ano de publicação:
2024
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Clínica Santa María/Chile
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Hospital Clinic/España
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Hospital Clínico/Chile
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Hospital Dr. Gustavo Fricke/Chile
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Hospital General Universitario Gregorio Marañón/España
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Hospital Santa Creu i Sant Pau/España
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Instituto Nacional del Tórax/Chile
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Universidad de Chile/Chile