Inteligencia emocional como alternativa para la prevención del maltrato psicológico en la pareja / Emotional intelligence as alternative for the prevention of the psy-chological abuse in the couple

RESUMEN

El artículo destaca la necesidad del empleo de la inteligencia emocional como una alternativa constructiva para la prevención del maltrato psicológico en la pareja. Basándonos en las investigaciones que afirman que habitualmente las manifestaciones de maltrato psicológico en la pareja son previas a las físicas (Follingstad, Rutledge, Berg, Hause y Polek, 1990; Loring, 1994; O´Leary, 1999) y que el impacto en las víctimas es igual o superior al ocasionado por el maltrato fisico (Henning y Klesges, 2003; Marshall, 1992; Sackett y Saunders, 1999; Street y Arias, 2001), destacamos la necesidad de una intervención preventiva primaria. Se trata de que víctimas y agresores rompan con los estereotipos marcados por el género y aprendan a través de la inteligencia emocional a establecer relaciones de pareja basadas en la empatía, el diálogo, la negociación, la cooperación y la resolución de conflictos constructiva. El análisis de las competencias emocionales llevado a cabo a partir del modelo multifactorial de Bar-On (1997) secunda nuestra tesis sobre la importancia de una prevención integral que implique en sus medidas tanto a mujeres como a varones y evite incurrir en la percepción engañosa de considerar la violencia como un problema “patrimonio de mujeres” (Bonino, 2000)(AU)

ABSTRACT

The article emphasizes the need of the employment of the emotional intelligence as a constructive alternative for the prevention of the psychological abuse in the couple. Basing on the researches that affirm that habitually the manifestations of psychological abuse in the couple are before the physical (Follingstad, Rutledge, Berg, Hause & Polek, 1990; Loring, 1994; O'Leary, 1999) and that the impact in the victims is equal or superior to the caused one for the physical abuse (Henning & Klesges, 2003; Marshall, 1992; Sackett & Saunders, 1999; Street & Arias, 2001), we emphasize the need of a preventive primary intervention. It treats that victims and aggressors break with the stereotypes marked by the genre and learn across the emotional intelligence to establish relations of couple based on the empathy, the dialog, the negotiation, the cooperation and the constructive resolution of conflicts. The analysis of the emotional competitions carried out from the model multifactorial of Baron (1997) helps our thesis on the importance of an integral prevention that involves in his measures both women and males and avoids to incur the deceitful perception of considering the violence to be a problem "women's patrimony" (Bonino, 2000)(AU)