Síndrome de Panayiotopoulos: dificultades académicas y alteraciones comportamentales / Panayiotopoulos syndrome: academic difficulties and behavioural disorders

RESUMEN

Introducción. El síndrome de Panayiotopoulos (SP) constituye una de las epilepsias benignas de la infancia. Existen artículos en los que se muestra que los pacientes pueden presentar trastornos del comportamiento y dificultad para el aprendizaje. Objetivos. Revisar a los pacientes con diagnóstico de SP de nuestro hospital y comprobar si evidencian dichas alteraciones y si existe alguna característica específica que permita identificar a pacientes con riesgo. Pacientes y métodos. Revisión retrospectiva de historias clínicas de pacientes con diagnóstico de SP. Se realizó electroencefalograma (EEG) o video-EEG-poligrafía de sueño a todos los pacientes. Para la valoración intelectual se utilizó la escala de inteligencia de Wechsler para niños.Resultados. Se recogieron 33 pacientes, 17 de ellos, niños. La mediana de edad al inicio fue de 3,2 años y el seguimiento fue de 4,9 años (rango 1-12 años). En 31 pacientes se detectaron grafoelementos irritativos en regiones occipitales (67,7%), temporales (45,2%) o parietales (22,5%). El 72,7% de los pacientes presentó más de dos crisis. Veintitrés pacientes precisaron tratamiento antiepiléptico. A dos pacientes se les diagnosticó trastorno por déficit de atención/hiperactividad. El 30,3% refería una atención dispersa, y el 27,3%, temperamento impulsivo. El 51,1% tenía un rendimiento en los estudios bueno, el 26,5% regular y el 17,6% malo. El 39,4% precisó apoyos extraescolares. Se realizó una valoración del nivel intelectual a 11 pacientes. Conclusión. El SP es una entidad con un buen pronóstico, pero parece asociar trastornos del aprendizaje y conductuales (AU)

ABSTRACT

Introduction. Panayiotopoulos syndrome (PS) is one of the benign epilepsies found in childhood. Some papers have shown that patients can present behavioural disorders and learning difficulties. Aims. To review patients diagnosed with PS in our hospital and to check whether they display evidence of such disorders and if there is any specific feature that allows high-risk patients to be identified. Patients and methods. A retrospective review of the medical records of patients diagnosed with PS was carried out. An electroencephalogram (EEG) or video-EEG-polygraph recordings were performed on all patients during sleep. The Weschler Intelligence Scale for Children was used to evaluate intelligence. Results. Data were collected for 33 patients, 17 of whom were children. The mean age at onset was 3.2 years and the follow-up was 4.9 years (range 1-12 years). Irritative EEG phenomena were detected in the occipital (67.7%), temporal (45.2%) or parietal regions (22.5%) in 31 patients. Furthermore, 72.7% of patients presented more than two seizures. Twenty-three patients required treatment with antiepileptic drugs. Two patients were diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder. Additionally, 30.3% reported dispersed attention and 27.3% had an impulsive character. It was found that 51.1% had a good level of academic achievement, in 26.5% it was regular and in 17.6% poor. A total of 39.4%needed assistance in the form of after-school classes. The level of intelligence was evaluated in 11 patients. Conclusion. PS is a condition with a good prognosis, but seems to be associated to learning and behavioural disorders (AU)