Relación entre inteligencia emocional percibida, personalidad y capacidad empática en estudiantes de enfermería / Relationship between perceived emotional intelligence, personality and empathic behavior in nursing students

RESUMEN

El objetivo de este estudio ha sido examinar la relación entre la inteligencia emocional percibida (IEP), los rasgos de personalidad y la empatía en estudiantes de enfermería. Además, se examinó la contribución de la inteligencia emocional y de la personalidad como predictores de las dimensiones de empatía. Para ello fue seleccionada una muestra de 135 estudiantes de enfermería de la Universidad de Jaén (España), quienes contestaron a las escalas de medida TMMS-24, NEO-FFI e IRI. Los resultados indican que existen relaciones positivas entre las dimensiones de la IEP, rasgos de personalidad y empatía. Además, la atención y reparación emocional se muestran como predictores de la implicación empática. En conclusión, los resultados hallados ponen de manifiesto la importancia que, para estos futuros profesionales, tiene el manejo de las propias emociones en relación a la Implicación empática. Se sugiere incluir en la formación de los estudiantes de enfermería, programas destinados al entrenamiento en inteligencia emocional (AU)

ABSTRACT

The aim of this study was to examine the relationship between perceived emotional intelligence (PEI), personality traits and empathy in nursing students. In addition, the contribution of emotional intelligence and personality as predicting factors in the dimensions of empathy was analyzed. In order to carry out the experiment, a sample of 135 nursing student of the University of Jaen (Spain) was selected to answer the TMMS-24, NEO-FFI and the IRI questionnaires. The results indicate a positive relationship between the dimensions of the IEP, characteristics of personality and empathy. In addition, the emotional attention and repair are like good a predicting one of the empathy implication. In sum, the results obtained show the importance of handling one’s emotions in relation to empathy for a career in nursing. In consequence programs for training emotional intelligence would prove useful as part of the curriculum of nursing students