Comprensión oral de discursos expositivos y narrativos en niños con problemas en comprensión lectora / Oral comprehension of expositive and narrative discourses in children with reading comprehension problems
Rev. chil. fonoaudiol
; 6(1): 43-51, jul. 2005. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-419217
Biblioteca responsável:
CL1.1
RESUMEN
Los discursos orales narrativo y expositivo son de gran importancia para el aprendizaje escolar. Los niños con problemas en comprensión lectora pueden presentar descendido el manejo de estos discursos. Por lo tanto, es probable que estos menores evidencien un rendimiento escolar deficitario. En nuestro medio existe poca información sobre el desempeño en comprensión oral y niños con dificultades lectoras. Por ello, el propósito de este trabajo es presentar evidencia relacionada con la comprensión de discursos narrativos y expositivos (de tipo descriptivo) orales en niños con problemas en comprensión lectora. Los resultados indican que estos menores presentan un desempeño descendido en la comprensión de discursos narrativos y expositivos (de tipo descriptivo).
Buscar no Google
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Compreensão
/
Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
/
Estudo observacional
Limite:
Criança
/
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. chil. fonoaudiol
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Chile
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Chile/CL