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Variables del proceso docente y principios para la renovación curricular de la carrera de medicina / Variables of the teaching process and principles for curricular renewal of the medical career
Domínguez Hernández, Roberto; González Pérez, Miriam.
Afiliação
  • Domínguez Hernández, Roberto; Facultad de Ciencias Médicas 10 de Octubre. CU
  • González Pérez, Miriam; Facultad de Ciencias Médicas 10 de Octubre. CU
Educ. med. super ; 20(2)abr.-jun. 2006.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-450680
Biblioteca responsável: CU1.1
RESUMEN
La vigencia durante 20 años del currículo actual de la carrera de medicina es condición suficiente para un análisis de la pertinencia en su desarrollo, si a ello se suman las transformaciones, que en materia de educación superior en general y educación médica en particular, han venido desarrollándose en este tiempo, y las profundas modificaciones que se están produciendo en el sistema nacional de salud cubano, particularmente en el nivel primario de atención, que es el escenario principal de trabajo del egresado, entonces el análisis deviene necesidad de urgente satisfacción. Por tales razones, se plantearon dos objetivos principales de investigación, analizar el currículo vigente de la carrera de medicina, identificando las principales debilidades y proponer un sistema de principios, científicamente fundamentados para la renovación curricular. Las debilidades del currículo vigente se estudiaron mediante consulta a expertos, procediéndose a enunciar un sistema de principios para la renovación curricular
Assuntos
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Ensino / Currículo / Aprendizagem / Medicina Idioma: Espanhol Revista: Educ. med. super Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba Instituição/País de afiliação: Facultad de Ciencias Médicas 10 de Octubre/CU

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