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O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares nacionais: utopia x realidade / Nursing teaching and the national curricular directives: utopia x reality
Ito, Elaine Emi; Peres, Aida Maris; Takahashi, Regina Toshie; Leite, Maria Madalena Januário.
Afiliação
  • Ito, Elaine Emi; Hospital Santa Marcelina. São Paulo. BR
  • Peres, Aida Maris; Universidade Federal do Paraná. Departamento de Enfermagem. Curitiba. BR
  • Takahashi, Regina Toshie; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Orientação Profissional. São Paulo. BR
  • Leite, Maria Madalena Januário; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem. Departamento de Orientação Profissional. São Paulo. BR
Rev. Esc. Enferm. USP ; 40(4): 570-575, dez. 2006.
Article em Pt | LILACS, BDENF | ID: lil-454418
Biblioteca responsável: BR41.1
RESUMO
Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado de trabalho atual. Os fatos relatados mostram que as mudanças curriculares, no ensino de enfermagem no Brasil, tiveram historicamente a preocupação com a adequação da formação do enfermeiro aos interesses do mercado de trabalho. Entretanto, o desafio na formação precisa transpor o foco desses interesses e inserir efetivamente o futuro enfermeiro no sistema de saúde, comprometido com as transformações exigidas pelo exercício da cidadania.
ABSTRACT
This article aims at provokingreflections concerning Nursingeducation in the light of theCurricular Directives for theUndergraduate Course in Nursingand their relation to healthpolicies and the current labormarket. The facts reported showcurricular changes in Nursingeducation in Brazil havehistorically been concerned withthe adequacy of the nurse’sformation to the interests of thelabor market. However, thechallenge in nurse’s formationneeds to overcome the focus ofthese interests and to effectivelyinsert the future nurse into thehealth system, committed to thetransformations demanded for theexercise of citizenship.
RESUMEN
Este artículo pretende provocarreflexiones acerca de la enseñanzade la enfermería a la luz de lasDirectivas Curriculares delPregrado de Enfermería y surelación con las políticas de saludy el actual mercado de trabajo.Los hechos relatados muestranque los cambios curriculares, enla enseñanza de la enfermería enBrasil, estuvieron históricamentecentrados en la adecuación de laformación del enfermero a losintereses del mercado de trabajo.Entretanto, el reto en la formaciónprecisa sobrepasar el foco de esosintereses e insertar efectivamenteal futuro enfermero en el sistemade salud, comprometido con lastransformaciones exigidas por elejercicio de la ciudadanía
Assuntos
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: BDENF / LILACS Assunto principal: Currículo / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies Idioma: Pt Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: BDENF / LILACS Assunto principal: Currículo / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies Idioma: Pt Revista: Rev. Esc. Enferm. USP Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil