Intervenções pedagógicas em educação para a saúde realizadas junto aos grupos indígenas kaingang de Ivaí e Faxinal no Paraná / Pedagogic intervention in health education, developed with the Kaingang indegenous group of Ivai and Faxinal (State of Paraná)

RESUMO

O presente trabalho expõe experiências de intervenções pedagógicas, em Educação para a Saúde, desenvolvidas junto aos grupos indígenas Kaingang de Ivaí e Faxinal, no Paraná, em decorrência dos resultados de pesquisas na área de saúde e meio ambiente, realizadas nos anos de 2004 a 2007, por pesquisadores do Programa Interdisciplinar de Estudos de Populações, Laboratório de Arqueologia, Etnologia e Etno-História da Universidade Estadual de Maringá. As pesquisas e as intervenções pedagógicas que possibilitaram a elaboração e publicação de material pedagógico bilíngüe, Educação para a Saúde - Eg hárh keto venhkarhrán e Terra Limpa – Ga Jãnhkri, tiveram apoio do Fundo Nacional do Meio Ambiente e da Fundação Nacional de Saúde. A metodologia utilizada pautou-se na elaboração de Projetos de Trabalho, possibilitando a ampla participação de professores e estudantes das instituições educativas existentes nas Terras Indígenas. Após a publicação e divulgação do material pedagógico, organizou-se um curso de formação de professores e agentes de saúde. Estas intervenções tiveram como objetivo a divulgação de informações provenientes dos diagnósticos e formulação de ações coletivas para o controle de doenças parasitárias existentes entre estas populações, visando a melhoria das condições ambientais e de saúde das áreas. Tanto as pesquisas como as intervenções foram desenvolvidas com a ampla participação das comunidades (grupos familiares, lideranças, professores índios e não-índios, auxiliares de pesquisa e estudantes) visando ao favorecimento da aprendizagem dos estudantes indígenas e ao desenvolvimento de práticas de saúde acessíveis à comunidade.

ABSTRACT

The present work exposes experiences of pedagogic interventions in Health Education, developed with the Kaingang indigenous group of Ivaí and Faxinal in Paraná, from the results of studies in the area of health and environment, accomplished between 2004 and 2007 by researchers of the Interdisciplinary Program of Population Studies, Laboratory of Archeology, Ethnology and Ethno-history of the State University of Maringá. The research and the pedagogic interventions made the elaboration and publication of bilingual pedagogic material possible: Eg hárh ke to venhkarhrán (Health Education) and Ga Jãnhkri (Clean Earth) had support the from National Fund for the Environment and the National Health Foundation. The methodology used was basedon the elaboration of work projects that enabled wide participation from teachers and students of the existent educational institutions in the Indigenous Lands. After the publication and popularization of the pedagogic material, a course was organized for the formation of teachers and health agents. These interventions had as objective the popularization of information disclosure of the diagnoses and formulation of collective actions forcontrol of existing parasitic diseases among these populations, seeking the improvement of the environmentaland health conditions and the areas. The studies and interventions were developed with the communities (family groups, leaderships, Indian teachers and non-Indians, research assistants and students) seeking the learning improvement of the indigenous students and the development of health practices accessible to the community.

RESUMEN

El trabajo trata las experiencias hacia intervenciones pedagógicas en Educación y Salud echas con los Kaingang del Ivaí y Faxinal en la província del Paraná despues de las investigaciones en salud y medio ambiente hechas en los anos de 2004 a 2007 por el Programa Interdisciplinar de Estudios de Populaciones enla Universidad Estadual de Maringá. Los trabajos hicieran publicar libros escolares bilíngües: Eg hárh ke tovenhkarhrán – Educación hacia la Salud y Tiera Limpia - Ga Jãnhkri, con el apoio del Fondo Nacional del Medio Ambiente y de la Fundación Nacional hacia la Salud. La metodologia utilizada fue bazada en Proyetos deTrabajo con la participación de ninos e sus profesores en las escuelas indígenas. Con la publicación de los libros se organizo un curso de formación hacia los profesores y agentes de salud. Las intervenciones mostraran las informaciones de las investigaciones hechas y formulación de acciones colectivas hacia elcontrol de enfermedades parasitologicas en estas populaciones hacia la mejoria de las condiciones ambientales y de salud en las areas. Los trabajos fueran desarrollados con la participación de las comunidades (familias,lideranzas, profesores, indígenas y non-indigenas y estudiantes) hacia el mejoramienteo de la aprendizage de los estudiantes indígenas y el desarrollo de practicas de salud acecibles a la comunidad.