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Nursing interventions on the needs of people with spinal cord injury: an integrative review / Intervencoes de enfermagem nas necessidades basicas da pessoa com lesao medular: revisao integrativa
Vasconcelos, Adriana Santana de; Franca, Inacia Satiro Xavier de; Coura, Alexsandro Silva; Sousa, Francisco Stelio de; Souto, Rafaella Queiroga; Cartaxo, Hemilia Gabrielly de Oliveira.
Afiliação
  • Vasconcelos, Adriana Santana de; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
  • Franca, Inacia Satiro Xavier de; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
  • Coura, Alexsandro Silva; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
  • Sousa, Francisco Stelio de; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
  • Souto, Rafaella Queiroga; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
  • Cartaxo, Hemilia Gabrielly de Oliveira; Universidade Estadual da Paraiba. Campina Grande. BR
Online braz. j. nurs. (Online) ; 9(2)ago. 2010. ilus
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF - Enfermagem | ID: lil-568521
Biblioteca responsável: BR1342.1
ABSTRACT
Objective: To identify the nursing interventions used in care practices to the people with Spinal Cord Injuries (SCI) in the prehospital care, hospital attendance or in home care. Method: Integrative Review in BVS and PubMed, using these descriptors: Nursing, Spinal Cord Injuries, Paraplegia and Quadriplegia. Results: The most prevalent interventions were: to position the patient correctly; to change the decubitus and to eliminate pressure in the injured area; to observe the urinary and bowel eliminations, inspect the skin; to perform the vesical catheterization and enema; to promote the hygiene. The educational interventions to people with SCI and their families, emphasizing to the achievement of self-care, are still limited. Conclusion: Most of the interventions were related to these patterns: Activity and exercise; Elimination; Nutrition and Metabolism. There is a need to create a specific script to systematize nursing care to people with SCI and their families.
RESUMO
Objetivo: Identificar as intervencoes de enfermagem utilizadas na pratica assistencial ao individuo com Lesao Medular (LM) no atendimento pre-hospitalar, hospitalar ou domiciliar. Metodo: Revisao integrativa na BVS e no PubMed utilizando-se os descritores: Nursing, Spinal Cord Injuries, Paraplegia e Quadriplegia. Resultados: Verificou-se como intervencoes mais prevalentes: posicionar adequadamente o paciente, mudar decubito e eliminar a pressao na area lesada, supervisionar eliminacoes urinarias e intestinais, inspecionar a pele, realizar cateterismo vesical e lavagem intestinal e promover higiene. As intervencoes voltadas para o ensino das pessoas com LM e seus familiares com estimulo a realizacao do autocuidado sao limitadas. Conclusao: A maioria das intervencoes esteve voltada para o Padrao Atividade e exercicio, seguido por Eliminacao e Nutricao e Metabolismo. Verificou-se a necessidade de elaboracao de um roteiro especifico para sistematizar a assistencia de enfermagem a pessoa com LM e familiares.
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Paraplegia / Quadriplegia / Traumatismos da Medula Espinal / Enfermagem Tipo de estudo: Revisão sistemática Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Online braz. j. nurs. (Online) Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual da Paraiba/BR
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: BDENF - Enfermagem / LILACS Assunto principal: Paraplegia / Quadriplegia / Traumatismos da Medula Espinal / Enfermagem Tipo de estudo: Revisão sistemática Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Online braz. j. nurs. (Online) Assunto da revista: Enfermagem Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual da Paraiba/BR
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