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Educação física, desenvolvimento e inovação: o argumento da hélice tríplice / Innovation, development and physical education: the triple helix argument
Silva, Carlos Alberto Figueiredo da; Lopes, José Pedro Sarmento Rebocho; Araújo Netto, Jacques de.
Afiliação
  • Silva, Carlos Alberto Figueiredo da; Centro Universitário Augusto Motta. Rio de Janeiro. BR
  • Lopes, José Pedro Sarmento Rebocho; Universidade do Porto. Porto. PT
  • Araújo Netto, Jacques de; Universidade Salgado de Oliveira. São Gonçalo. BR
Motriz rev. educ. fís. (Impr.) ; 16(4): 995-1005, out.-dez 2010. ilus, tab
Article em Pt | LILACS | ID: lil-569722
Biblioteca responsável: BR33.1
RESUMO
Este estudo analisa dados presentes no Portal da Inovação do Ministério da Ciência e Tecnologia do Brasil, com o objetivo de compreender o processo de inovação na área de educação física. Utiliza-se o argumento hélice tríplice como referencial teórico para avaliar a sinergia entre universidade-governo-empresa no campo da pesquisa em educação física. A metodologia utilizada pautou-se pela pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados permitem inferir que a área de pesquisa em educação física pode ser caracterizada como tipicamente multidisciplinar. Constata-se um número expressivo de pesquisadores e de grupos de pesquisa. Entretanto, não existem empresas vinculadas. A não participação da empresa indica que a educação física está distante do setor produtivo, o que ressalta a sua incapacidade, hoje, em captar recursos para a pesquisa junto a esse setor, bem como envolvê-lo em esquemas que viabilizem projetos de inovação e desenvolvimento a partir de ações de pesquisa.
ABSTRACT
This study analyzes the data on the Science and Technology Ministry of Brazil's Portal for Innovation. The aim is to understand the process of the physical education innovation. We use the argument triple helix as theoretical framework to evaluate the synergy between university-industry-government in the physical education's field of research. The methodology was guided by the literature and document's research. The results allow us to infer that the area of physical education research is typically multidisciplinary. There is a significant number of researchers and research groups, however, there are no related industries. The non-participation of the industries indicates that physical education is far from the productive sector, which highlights the today's inability to raise funds for the survey of this sector, and involve it in schemes that enable innovation and development projects from research activities.
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: Pt Revista: Motriz rev. educ. fís. (Impr.) Assunto da revista: EDUCACAO FISICA / MEDICINA ESPORTIVA / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil / Portugal País de publicação: Brasil
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: Pt Revista: Motriz rev. educ. fís. (Impr.) Assunto da revista: EDUCACAO FISICA / MEDICINA ESPORTIVA / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil / Portugal País de publicação: Brasil