Metodología para el empoderamiento en salud sexual de actores sociales vinculados a niños/as preescolares / Methodology for empowerment in sexual health of social participants linked to preschool boys/girls
Rev. cuba. med. gen. integr
; 26(4): 607-616, oct.-dic. 2010.
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-584859
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
INTRODUCCIËN la promoción de comportamientos sexuales salutógenos es uno de los principales retos de la salud pública contemporánea, por la gran complejidad que estos exhiben y su potencial beneficio al cuadro de salud de todos los países. Uno de los referentes teóricos que sustentan las intervenciones en esta dimensión de la salud, es el empoderamiento, sin embargo, todavía se carece de metodologías capaces de guiar las intervenciones al nivel comunitario. OBJETIVO:
el presente estudio se propuso la construcción y validación de una metodología dirigida a empoderar en salud sexual a actores sociales de la comunidad, vinculados a la educación de niños preescolares.MÉTODOS:
el estudio se vertebró en un diseño de investigación-acción participativa.RESULTADOS:
se consiguió una metodología ajustada al empoderamiento con 3 etapas y subetapas diferenciadas, y a su vez, conectadas entre sí, con suficiente flexibilidad para ser adaptada a diversos entornos. Cada etapa contiene salidas esperadas a partir de procedimientos y técnicas lógicamente ordenadas, que parten de la acción, reflexionan críticamente sobre ella y la transformanABSTRACT
INTRODUCTION:
the promotion of health sexual behaviors is one of the major challenges of current public health due to its great complexity and its potential benefit to health situation at world level. One of the concerning theoretical features supporting the interventions in this health dimension is the empowerment, however, still there is a lack of methodologies able to guide the interventions at community level.OBJECTIVE:
the objective of present paper was to create and to validate the methodology directed to empower in sexual health to social participants of community, linked with the education of preschool children.METHODS:
the study included a participation-research design.RESULTS:
it was possible to obtain a methodology fitted to empowerment including three differentiated stages and substages and at the same time, connected each other with enough flexibility to be adapted to different environments. Each stage includes expected alternatives from the procedures and logically ordered techniques from the action, reflecting in a critical way on this subject transforming itPalavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Sexual
/
Agentes Comunitários de Saúde
/
Serviços de Saúde Comunitária
/
Promoção da Saúde
Tipo de estudo:
Diagnostic_studies
Limite:
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Es
Revista:
Rev. cuba. med. gen. integr
Assunto da revista:
MEDICINA
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Cuba
País de publicação:
Cuba