Potencial evocado cognitivo e desordem de processamento auditivo em crianças com distúrbios de leitura e escrita / Cognitive evoked potentials and central auditory processing in children with reading and writing disorders
Braz. j. otorhinolaryngol. (Impr.)
; 78(3): 91-97, maio-jun. 2012. tab
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-638588
Biblioteca responsável:
BR1.1
RESUMO
As dificuldades na aprendizagem escolar muitas vezes podem ser causadas por uma alteração do Processamento Auditivo - PA. OBJETIVO:
Identificar se acima da média dos valores de latência do P300, num grupo de indivíduos com Distúrbio de Leitura e Escrita, também seriam encontradas alterações no teste Staggered Spondaic Word - SSW e no teste de Fala no Ruído que sugerissem Desordem do Processamento Auditivo - DPA. MATERIAL EMÉTODOS:
Estudo de coorte transversal. Foram avaliados 21 indivíduos com distúrbio de leitura e escrita, idade entre 7 e 14 anos.RESULTADOS:
Todos apresentaram resultados normais no exame otorrinolaringológico, na avaliação audiológica e Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico. Fazendo-se a média aritmética de todos os valores de latência do P300 obtidos, chegou-se à média de 334,25 ms, sendo divididos em dois grupos grupo "A", com média da latência acima de 335 ms, e "B", com latência abaixo de 335 ms. Nos indivíduos do grupo "A", foram realizados os testes SSW e Fala no Ruído.CONCLUSÃO:
O presente estudo pode concluir que foram encontradas alterações nos testes de fala dicótica (SSW) e de Fala no Ruído no grupo de indivíduos com Distúrbio da Escrita e Leitura com valores de latência do P300 acima de 335 ms, sugerindo DPA.ABSTRACT
Learning disorders are often magnified by auditory processing disorders (APD). OBJECTIVE:
This paper aims to verify whether individuals with reading and writing disorders and P300 latencies above the average also present altered Staggered Spondaic Word (SSW) and speech-in-noise test results suggestive of APD. MATERIALS ANDMETHODS:
This is a cross-sectional cohort study. Twenty-one individuals with reading and writing disorders aged between 7 and 14 years were enrolled.RESULTS:
All subjects had normal findings on ENT examination, audiological tests, and brainstem auditory evoked potentials. The average P300 latency (334,25 ms) of all patients was picked as a cutoff point to divide the subjects into two groups group A with latencies above 335 ms, and group B with latencies below 335 ms. Individuals in group A underwent SSW and speech-in-noise testing.CONCLUSION:
Altered results in the SSW and speech-in-noise tests suggestive of APD were found in the group of individuals with reading and writing disorders with P300 latencies above 335 ms.Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Transtornos da Percepção Auditiva
/
Agrafia
/
Potenciais Evocados Auditivos
/
Deficiências da Aprendizagem
Tipo de estudo:
Etiology_studies
/
Incidence_studies
/
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Limite:
Adolescent
/
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Braz. j. otorhinolaryngol. (Impr.)
Assunto da revista:
OTORRINOLARINGOLOGIA
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil