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Experience with an internet-based course for ophthalmology residents / Curso por internet para residentes em oftalmologia: uma experiência
Carvalho, Keila Monteiro de; Iyeyasu, Josie Naomi; Castro, Stella Maris da Costa e; Monteiro, Gelse Beatriz Martins; Zimmermann, Anita.
Afiliação
  • Carvalho, Keila Monteiro de; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
  • Iyeyasu, Josie Naomi; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
  • Castro, Stella Maris da Costa e; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
  • Monteiro, Gelse Beatriz Martins; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
  • Zimmermann, Anita; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
Rev. bras. educ. méd ; 36(1): 63-67, jan.-mar. 2012.
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-639494
Biblioteca responsável: BR1.1
ABSTRACT

OBJECTIVE:

To describe the first experience of an Internet-based course for ophthalmology residents.

METHOD:

Twenty-three residents were invited to participate in the study; however, only 13 (56.52%) took part, performing the proposed activities and answering a questionnaire.

RESULTS:

Of the 13 participants, only five (38.46%) completed 100% of the tasks, three (23.07%) completed between 70 and 90%, two (15.38%) completed between 50 and 60% and three (23.07%) completed less than 10% of the tasks. Regarding the use of computers and the Internet in general, all the participants reported using the Internet daily. All of them also affirmed they use the internet to study or to conduct research.

CONCLUSION:

Despite the advantages of the Internet, medical residents are still very reluctant to its use. Considering the context of information and communication technologies, there is a pressing need to reformulate continuing medical education in order to meet the demand of this new developing world.
RESUMO

OBJETIVO:

Descrever a primeira experiência com um curso à distância para médicos residentes de Oftalmologia.

MÉTODO:

Vinte e três residentes foram convidados a participar do estudo, porém somente 13 (56,52%) aderiram, realizando as atividades propostas e respondendo o questionário.

RESULTADOS:

Dentre os 13 participantes, apenas 5 (38,46%) completaram 100% das tarefas, 3 (23,07%) completaram entre 70% e 90%, 2 (15,38%) completaram entre 50% e 60%, e 3 (23,07%) completaram menos de 10% das tarefas. Em relação ao uso do computador e da internet em geral, todos os participantes afirmaram que usam a internet diariamente. Todos também responderam que usam a internet para estudar ou fazer pesquisas.

CONCLUSÃO:

Apesar das vantagens da internet, os médicos residentes ainda são muito relutantes quanto ao seu uso. Considerando-se o contexto atual das tecnologias de informação e comunicação, é mandatório que se faça uma reformulação na educação médica continuada para atender à demanda deste novo mundo.


Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Campinas/BR

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: Educação Ano de publicação: 2012 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Campinas/BR
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