Processo ensino aprendizagem no centro de simulação realística: relato de experiência / Teaching-learning process at the realistic simulation center: experience report
Nursing (Ed. bras., Impr.)
; 14(168): 256-260, maio 2012.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-644083
Biblioteca responsável:
BR21.1
RESUMO
Este estudo tem como objetivo relatar a experiência do acompanhamento do processo ensino aprendizagem em um núcleo de simulação realística voltado para alunos e profissionais de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência vivenciado por enfermeiras de um centro de simulação realística, que coordenaram treinamentos para o aprendizado e aprimoramento de estudantes e profissionais de enfermagem, durante o ano de 2010. Foram realizados 335 eventos de enfermagem em ambientes simulados, com estações de habilidades e cenários controlados, o mais próximo possível da realidade, com manequins computadorizados que reagem ao comando do tutor, de acordo com o objetivo proposto. Após executarem os cenários, os alunos e profissionais participam do debriefing, que é um momento de reflexão sobre a sua atuação no cenário, em que se abordam os pontos fortes e as fragilidades ocorridas, com proposição de melhorias no seu plano de trabalho individual ou em equipe. Acredita-se que a simulação tem sido uma eficiente estratégia de ensino, pois proporciona o aprendizado a partir de vivências significativas que contribuem para a formação de profissionais mais seguros, críticos, reflexivos, éticos e humanistas.
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Coleções:
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Base de dados:
BDENF - Enfermagem
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LILACS
Assunto principal:
Materiais de Ensino
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Modelos Educacionais
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Educação em Enfermagem
Aspecto:
Aspectos éticos
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
COREN-SP+BR
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