El aprendizaje semipresencial o virtual: nuevametodología de aprendizaje en Educación Superior / The learning semipresencial or virtual: teaching method of learning at Higher education
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 10(1): 167-159, mayo 2012. graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-648921
Biblioteca responsável:
CO335.1
RESUMEN
En el artículo exponemos, desde una perspectiva valorativa, la necesidad ybeneficios que incorpora el uso de las TICs en el momento de cambio y adaptación, en el caso deEspaña, al marco de convergencia europeo. Describimos la creación de un entorno de enseñanza yaprendizaje virtual o semipresencial denominado blended learning, y apuntamos los efectos positivos,derivados de altos niveles de satisfacción encontrados en diferentes experiencias implementadas enuniversidades, tanto a nivel nacional como internacional.Pretendemos analizar con objetividad lo que algunas experiencias de estos entornos de aprendizajehan aportado de forma positiva para su posible implantación en los centros de enseñanza superior
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Tiques
/
Metodologia como Assunto
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
Ciências Sociais
/
Medicina Social
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Espanha
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Granada/ES