Os sentidos da escola pública para jovens pobresda cidade do Recife / The meaning of public school for poor children from Recife
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 10(1): 289-300, mayo 2012.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-648930
Biblioteca responsável:
CO335.1
RESUMO
O presente artigo reflete sobre os sentidos da escola para jovens pobres no contextoda educação pública no nordeste do Brasil. A literatura sobre juventude comumente relata um encontrotenso entre os jovens e a escola. Em uma perspectiva qualitativa, observamos uma sala de aula doEnsino Médio e convidamos os/as estudantes para produção de narrativas sobre a escola real, ideale possível. A análise desdobra-se a partir de cinco eixos Organização e disciplina; Infraestrutura;Qualidade de ensino e profissionalismo dos professores; Interações sociais; e Escola e projeto devida. Apesar das dificuldades que vivenciam os jovens consideram o processo de escolarizaçãoimportante para a realização de seus projetos de vida e valorizam a escola pela sociabilidade que láexperimentam.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Adolescente
Idioma:
Português
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
Ciências Sociais
/
Medicina Social
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
UFPE/BR
/
Universidade Federal de Pernambuco/BR