The competencies of the nurse for the reconstruction of the teaching-learning process: an exploratory-descriptive study
Online braz. j. nurs. (Online)
; 12(suplementar)out. 2013.
Artigo
em Inglês, Espanhol, Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-698503
Biblioteca responsável:
BR1342.1
ABSTRACT
Aims:
To describe the (re) construction of the teaching-learning process on the part of professors of nursing; to discuss and analyze their competencies to provide effective teaching to nursing students based on their methodological teaching strategies.Method:
this is an exploratory-descriptive study using a qualitative approach that has been carried out at a private university located in the west zone of Rio de Janeiro city. Participants include professors of nursing who teach disciplines/subjects that involve theory and practice. Data will be collected throughout the second semester of 2013 using semi-structured interviews and analyzed using the content analysis method...
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
BDENF - Enfermagem
/
LILACS
Assunto principal:
Prática do Docente de Enfermagem
/
Educação Baseada em Competências
/
Educação em Enfermagem
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Inglês
/
Espanhol
/
Português
Revista:
Online braz. j. nurs. (Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal Fluminense/BR